描写我的朋友小学作文
在开始写作之前，一定要仔细审题，理解题目的要求和意图，避免写作过程中出现跑题、偏题等问题。优秀的描写我的朋友小学作文应该是怎样的？快来学习描写我的朋友小学作文的撰写技巧，跟着小编一起来参考！
描写我的朋友小学作文篇1
朋友如醇酒，味浓而易醉;朋友如花香，芬芳而淡雅;朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意;朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。
她有着一双水灵灵的眼睛，吹弹破的皮肤，齐腰长发，常常梳着马尾。她待人热情，能帮别人就一定不会推辞，是一个人缘很好的人。有一次考试，我没有带尺子，在考试前十分钟才发现，我如同热锅上的蚂蚁——团团转。借了一圈，也没有人有多余的尺子。我抱着试一试的方式走到了她的面前，她二话不说，把新买的紫色长尺折成两段，把一段递给我，我心里十分感动，热泪盈眶。多亏了那段尺子，我才能顺利考完试。
她不光对我，对别人也是十分热情。无论是有事要做让她帮忙值日，还是帮忙交作业，她一向来者不拒。她的性格自然熟，连班上最文静的女孩都能和她谈天说地。记得听到她要和班上最文静的女孩同桌时，我打趣地说了一句：“看你这个话唠要怎么办。”“啍，我一定能把她变开朗的，看着吧。”之后，她经常试着找话题，刚开始，那个女孩总是不理她，后来，能说上几句话，到最后，就变成了谈天说地。其间，我劝她放弃，而她总是一句我什么时候放弃过。
我问她：“为什么你人缘这么好。”她微微一笑：“只要真诚待人，就会有很多朋友的。”
她就是这样一个真诚又可爱的女孩。
朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
描写我的朋友小学作文篇2
我的朋友贾思程长得很可爱。她的脸蛋是椭圆形的，有着富有表情的五官，梳着俏皮的发型，还有一双非常灵巧的手。
在我印象中，贾思程是个做事很认真很细心的人。
有一次我们一起上多米诺骨牌课。老师让我们搭建一个具有技术花样的“建筑”。我们都吭哧吭哧地开干起来，只有贾思程还在自己呆着出神。
“你咋还不开始呢?”
“我在构思啊!”贾思程回答道。
过了一会儿，她开始用手在桌上比划着什么，时不时还会笑一下。我们已经搭了挺久，贾思程才开始。不过她看上去胸有成竹，脸上挂着自信的笑容。
贾思程看起来比谁都更有了干劲。她先拿出了几块红色和绿色的骨牌，用它们摆出了一段主干。她边干活还边不住地自言自语：“用绿色和红色相间，搭一个弯，绕回来，再插过去，分出两个岔来，这边还要……”她的手有节奏地往下放牌。每次有不满意的地方，她甚至会把刚搭好的全拆了，一会儿又小心地从中间抽出或加上几张牌。过了一阵子，她的面前果然出现了一个“牌阵”，和她设想的一模一样。
开始做花样了。她专心致志地做着，突然伏在她的大作上，屏着呼吸，敏锐的眼睛一眨不眨，四周的空气也都凝固了似的。她小心翼翼地拿起了一块牌，轻轻地把它搭到了两块立放着的牌上。然后她直起腰来做了一个深呼吸，又继续下一个部件的搭建。
有时，她似乎没有什么把握，这时她总是用其它牌一比一地复制到旁边的试验区，看看那些牌组是否能够完美倒塌。每当试验结果不理想的时候，她总是这么说：“这块倒不了，那我把它换到那边去吧。”她就这样一直无微不至地“照顾”着她的作品……
当贾思程的作品完成时，周围的同学们都看呆了。那是一件有着各种机关、塔和穿插的完美作品，颜色的搭配也非常令人惊艳!
我有些羡慕她的作品，一直目睹整个搭建过程的我更明白是什么帮助她成功：一种平凡又朴实的品质——细心。
因为细心，所以成功。贾思程是我的学习榜样!
描写我的朋友小学作文篇3
唐朝诗人王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”可见，有真诚的朋友如影随形，是多么幸福美好的事啊!而书，就好比我形影不离的知心密友。不信?你瞧……
《少儿百科大全》是我最好的朋友。这个朋友可了不起了!他让我开阔视野、增长知识，新奇的内容和精美的图片让我感受到大千世界的五彩缤纷、千变万化。什么星空探索，什么地理纵横，简直让我刮目相看。在和他交往的过程中，我认知了世界适应了社会，所以既轻松又快乐。日久天长，我的学识增长不少。
我的第二好友，是大名鼎鼎的《唐诗三百首》。他谈吐有方，一颦一笑之间散发着古色古香的迷人气息，是的，我也不由自主地儒雅了很多。风度翩翩的他满腹经纶，总是摇头晃脑的吟诵着——“夕阳无限好，只是近黄昏”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”“举头望明月，低头思故乡”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”……一首首意味深长的诗，蕴含的难道不是一个个人生哲理吗?
《尊重，从养成习惯起步》——第三位好友。这位朋友与其他朋友有着千差万别，却依旧让我沉迷其中。她就像一个温柔的大姐姐，时刻以微笑面对着我，她婉转的嗓音总是如蜜一般甜甜的流入我的心胸。每当我犯了错，她不动声色，还是那么斯文与儒雅，她总是温和地教导我：“爱因斯坦曾经说过：‘如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么剩下的就是教育。’那么剩下的教育是什么?就是习惯;那么习惯又是什么呢?就是一种你重要、我重要、他重要的生活态度——尊重。”哦，我懂了!
“读过一本好书，像交了一个益友”，而如今，我已有了数不胜数的益友。“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中车马多如簇”，书，永远是我的好朋友。
描写我的朋友小学作文篇4
小雅，要去我家吗?”他的声音带着微微的颤抖，但语气却是无法拒绝的坚定。
我抬起微红的双眼，盯着那模糊的脸，一脸的迷茫。从不带同学回家玩的他，今日又为何这样?
伸出手想拽过他的手臂时，却又僵住了，在铃声中无奈地回到了座位。
今天我的心情，真的不怎么好!我这次语文测试成绩不理想，再加上刚才他对我的那种态度，心中的怒火又增加了一分。
这节课很不安宁，我不止一次向他投去试探的眼光，看见的却只有那瘦削的身影，以及正在记笔记的那只修长纤细的右手……
煎熬的时间总算是过去了，“叮叮……”，铃声响起，班级躁动起来，而他收拾书包的动作，好像比平常更快了几分。
他向我走来了……
脑子好像突然卡了，我迷迷糊糊，就被他牵着手往外跑。不知道跑了多久，他在一栋房子前停了下来，那是个干净，却有些简陋的小屋。这时才回过神的我，用小拇指撩了下头上的细发。
“走吧!”他一如既往的一张“与世无争”的脸，但是我却一清二楚地看到一一他的额间流下冷汗。
“老太婆又发什么神经!”“我们家都怎么样了?你还去喝酒!”“哎呀……呃!我好久没有喝酒了!你管我干什么?要走自己走……呃!”屋内传来一阵阵咒骂声。他那个骨瘦如柴的手紧紧地握住，我痛得咧开了嘴，却发不出一点声音。他的脸色一下子变得那么苍白，眼睛变得那么无神。
他的指尖很凉。我和他静静地走进卧室，寂静的卧室与客厅中的吵闹，显得格格不入。这时，他手中捧着一张照片，上面是三个笑得开心的身影……
“是为了，鼓励我吗?……”我喃喃道。不知他是否听到，但是一片寂静，他的眼神沉浸在照片中。
我永远不会忘记他，因为，他是我心目中最特别的朋友!
描写我的朋友小学作文篇5
黑色的天空下站着两个女童，一个两颊通红，很明显已经冻僵了，另一个则笑嘻嘻的有些惊讶、奇怪，最后两个人走反方向回了家，一个步伐僵硬，一个蹦蹦跳跳……我又想起了那个朋友。
“嘿，我先回家上个厕所，你在这等我哦，别去其它地方。”一个小女孩飞跑回家了，另一个女孩应了一声，冲她挥了挥手。天有些黑了，气温逐渐降低，已是临近冬天了，风打在身上像冰锥刺在身上般，女孩已经等的冻僵了，有些不耐烦地走来走去，帮助身体变暖，小小的身影在宽阔的后院显得格外孤独，天已经完全黑了，像是被浓墨渲染了一般，没有星星和月亮的陪伴，就如此时的女孩，为什么还不回来呢?她不会忘记我了吧?我要先回去吗?不行不行，她一定是有事耽误了，是她把我留下，还说一定等她的，她不可能会忘!我不能先回去，已经答应就不可以悔约。一个个疑问像金鱼吐气泡般一个接一个，但又全被否定了，女孩回家的念头不时冒起，但一想到约定又马上做罢。天已经彻底黑了，因为寒冷女孩不断地发抖着，从来没有那么晚还不回家的女孩，心中涌起了几分恐惧，一个人也没有，她还是没回来，漆黑、冰冷的环境安静得让人发慌，女孩甚至以为自己到了地狱，在某个阴暗的角落就有着一个可怕的怪物窥探着自己。又过了一会儿，另一个女孩终于回来了，看到瑟瑟发抖的她时不禁挑起眉毛吃惊地说：“你不会一直等吧!我回家吃完饭后还看了一会电视才回来的，这么久你一直在这儿站着啊!”“你让我等你的。”“你还真信了啊，我就是那么一说，天太晚了玩不成了，咱们回家吧。”女孩笑嘻嘻的，满不在乎地说：“你要懂得变通啊，快走吧。”她欢快地挥了挥手跑回家了。
从那以后等人的那个女孩不怕蹦极、骑马、过山车，却独怕黑，那个女孩就是我。这就是我的朋友一个永远笑嘻嘻，懂得“变通”的朋友，一个让我一直不知道自己是对是错的朋友。
描写我的朋友小学作文篇6
课间短，午休长。这是我们学校休息时间的特点，从12：00-13：30，午休长得百无聊赖。为了打发午休时间，我和好朋友经常到操场上玩，就发现操场旁花坛附近有许多大小蝴蝶正在采食花粉。
我的好朋友常常想用手抓住停在花上的小小的黑色蝴蝶。可是，蝴蝶警惕性很高，尽管常常落下，却在手一靠近之时立刻飞走。当蝴蝶在飞时不好抓，停在花上也很难不让它从花间的缝隙中跑掉，必须等它落在地上或较平的草地上才可能抓住。
恰巧今天运气很好地等来了一只傻蝴蝶，落在了花坛边上，我一下就用衣服扣住了它，并小心翼翼地将它困在我的外套里，只留给它一个较小的活动空间，避免它找到个缝隙逃走。我们决定将这只小蝴蝶带回班里放飞，让它在班里飞一下，再从窗户自己飞出去，其间只是观看，并不阻拦。蝴蝶拿回班后，有好多同学围过来看，由于我的外套是防晒服，比较薄，所以能够清楚看见蝴蝶停的位置。
蝴蝶刚被放开时，只是趴在外套上一动不动。抖了半天外套它才慢慢飞起，不可置信的是，旁边一名男同学竟然吓得大叫。蝴蝶没有飞出教室，而是落在了天花板上，与天花板上的黑色洞洞融在了一起，几乎看不出来了。我决定就让它先待在那里，一会儿再抓一只白蝴蝶跟它一起飞走。“我再去抓一只白蝴蝶!”我说完就跑出了教室。
借着上次成功的兴奋，我和好朋友斗志昂扬地回到了操场。但白蝴蝶飞得更快，更高，也不太愿意落在花以外的地方，很难抓。我与好朋友先在操场边离花丛很远的地方发现了一只，可经过几次徒劳地扑打后，蝴蝶很聪明地径直沿着学校的墙往上飞，直到超过了教学楼顶……我们只好悻悻地回到花丛边找其它白蝴蝶。
经过很长一段时间后，还是抓不到白蝴蝶。于是我们改变了策略，决定先将蝴蝶赶出花坛，在平地上扑倒它。终于，一只蝴蝶向花坛外飞去，我们赶紧追着它跑。它飞得忽高忽低，忽快忽慢。我的外套太轻，等我的外套落下，它已经飞走了，我们只能一路跟着它跑，等它落下来时抓住。绕了好久，我们俩都跑得气喘吁吁。忽然，它不再向一个方向兜圈子了，反过来向花丛飞去，这可是个坏消息。一旦它飞回花丛落在花上，我们就很难再抓到它了。我急忙跑到它前面，挡住它的去路，而好朋友也从后面赶上来。被前后夹击的蝴蝶，情急之下，一振翅膀，飞过了学校的铁栅栏，飞到旁边一个小区里了。我们只能眼睁睁地看着它飞走，可惜地准备返回花丛。
刚跑了几步，一回头，忽然发现有一抹白色，正重新朝我们跑的地方飘来，大概是受不住鲜花的诱惑吧!“它回来了!那只蝴蝶回来了!”我们都顾不上休息，奋力追扑，终于那只蝴蝶再也飞不动了，累得停在了足球场的草地边缘。
慢慢地靠近它，我轻轻抛出外套，宛若一朵盛开的蓝花，轻轻飘落，盖在蝴蝶身上。它既没挣扎，也没躲藏，仿佛很愿意在这蓝色的“花”下安然入睡。它累了，我们也累了。
上课前几分钟，我们将这只蝴蝶带回教室，打开折叠的外套，放飞了它。蝴蝶轻盈地扇动起翅膀，向上飞去，全班一片惊呼声。两只蝴蝶聚在了一盆绿萝上，旁边是敞开的窗。它们停了一会儿很快就飞走了。
有人问我，千辛万苦抓住的蝴蝶，为什么不留着这些蝴蝶，而要放走它们?我回答：这些蝴蝶是养不住的，只要它们还活着，就一定会向往自由。而今天教室中飞舞又飞走的蝴蝶将带给同学们一段美好的回忆。
再见，我的蝴蝶朋友!