感恩老师的演讲稿
演讲可以培养胆量的锻炼，演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文，它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。下面是小编精心推荐的关于感恩老师的演讲稿，仅供参考，欢迎阅读！
感恩老师的演讲稿（精选篇1）
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!
我是三年一班的__，今天我演讲的主题是“感恩老师”。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我要感恩我的老师。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心;一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
我感谢老师们辛勤的教育，感恩于他的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路，带我走进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!”
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩;放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
同学们，老师们为了使我们学有所成，金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦无一句怨言;为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦。同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育，因为老师是我们心中最可亲，最可敬的人!只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨。
我的演讲完毕，谢谢大家!
感恩老师的演讲稿（精选篇2）
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
天上最美是星星，人间最美的是感情。我时常忆起六年级时的王老师。他总是能想出一些办法，引起我们对语文这一学科的学习兴趣。
记得有那么一次作文课，上课铃刚响过没多久，老师就急匆匆地赶到教室，“荆召全，你给我出来!”说着就拉着坐在最前排的荆召全到了外面。我们还以为发生了多大的事呢!吓得连大气都不敢喘一声。
接着老师就笑着走了进来，“我现在问大家一个问题，谁能回答得上来，有奖励。你们说荆召全今天穿着什么样子的衣服啊?”这下可把我们满屋子的人给问住了，我们天天都跟荆召全见面，说话，可就是没有留意荆召全穿的是什么衣服。
老师说：“真的没人能回答吗?”有人举手说他穿的球鞋，有人说他穿蓝色的汗衫……最后，老师让荆召全走了进来。大家这才看清楚，他今天穿了一双蓝色的布鞋，一条黑色的裤子，一件白蓝相间的方格褂子。
老师笑了笑说：“我们每天都见面的一个同学到底穿了什么衣服，都没有人可以全面地答上来，那我们还怎样才能写好观察作文呢?观察应该从我们身边的小事开始，逐步养成一种习惯……”原来老师是在教我们怎样观察，如何写好观察作文呢!怎么样，你也很佩服他了吧?
还记得一次阅读课的时候，老师一上课就兴高采烈地对我们说：“我们今天来做个实验，放松一下!”说着就在黑板上写下了“锤子锤蛋锤不破”几个大字。刚才鸦雀无声的教室，这下可沸腾开了。锤子锤蛋怎么可能锤不破呢?老师今天不会是病了吧?早知道老师不会这么好心，肯定是故意刁难我们……
“同学们，你们说这句话对不对?”老师打断了我们的谈话。“不对”，同学们异口同声地说。“不对吗?”老师故弄虚，同学们议论纷纷。“你们不相信吗?那我们就做一个实验来证明一下吧。”说着，从教室外边端过一个脸盆，拿起一个鸡蛋，用锤子对着一下就打了下去。我们的心顿时提到了嗓子眼，啪!蛋清蛋黄流了一手。我们顿时傻了，对呀，可以锤子并没有破啊!换个角度看，这句话确实没有错!我们顿时恍然大悟。老师说：“中华民族的语言博大精深。同学们，努力吧!”
这些事情已经过去好久了，可我依然记忆犹新。因为他，我从此喜爱上语文。因为他，我决心做一个像他一样教书育人的人民教师!感恩老师，老师，非常感谢您!
感恩老师的演讲稿（精选篇3）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是__，今天我给大家演讲的题目是__。
那天回母校，我又见到了我的老师，陪伴我走过初中三年的班主任——老师。还记得，第一次见到您时，您的头发如墨汁般乌黑;和您走在一起时，您的腰板如青竹般的挺拔;看着您亲切的脸庞，您的眼角如蛋清般的无纹。
如今，您那浓密的黑发中却冒出了几根银芽，挺拔的腰板也渐变得弯曲，连那鱼尾纹也毫不留情地深深印在了您的眼角上。我们进步了，但您却老了!当清晨的第一缕阳光调皮地跃进了教室，您就已经在教室门外微笑着迎候我们的到来了。
直至看见我们一个不落地到齐了，您才放心地回到办公室，趴在桌上小睡一会儿。上课时，您总是非常认真仔细地将知识教授给我们，若是没听懂，您总会为每个寻求帮助的人耐心解决。就这样，您伴着我们长高、长大，慢慢走向成熟。越临近重大考试，您就越努力工作。
有时，忙得连午休时间都顾不得在家小睡一会儿，就来到了学校。坐在讲台前，摘下眼镜，用手按按眼睛成了那时您的招牌动作。血丝渐渐爬上了眼球，头上的银丝肆意地生长了起来，让我们看着都心疼啊!而您却总是笑嘻嘻地对着我们说：“没事!真的没事!”在我初中的那段日子，您就是我们心中的及时雨。
在我失落时，您总是及时地耐下心来和我聊聊天，为我排忧解难;在我取得辉煌成绩时，您总是及时提醒我：“如果懈怠松劲，不继续努力，辉煌就仅仅是那一瞬间!”在我成绩快速下降，努力却没收获时，您总是及时地为我补课，为我指点迷津，苦口婆心地劝我不要放弃，去争取那份真正属于自己的成功!
现如今，我做到了您要的那种努力，而努力也获得了收获，但我却告别了初中，告别了您，在我心中，您永远都是我的好老师，我的挚友!老师，谢谢您!谢谢您的一路守护，谢谢您的一路辛劳，谢谢您那父母般的爱!教师节又到了，我再不能像过去的三年一样，嘻嘻哈哈地给您送上自己亲手做的礼物，恭恭敬敬给您鞠上一躬。就让我用我稚嫩的诗行表达对您和所有老师的爱吧!
老师啊，当您听见窗外的扑翅声，那就是我们呼唤您的声音!总有一天小小的鸟儿，我们羽翼长成也绝不忘枝头的那片绿荫!我的演讲完毕，谢谢大家!
感恩老师的演讲稿（精选篇4）
老师，是一座指明灯塔，在你人生的航程中给你指明目标;老师，是一支蜡烛，默默地燃烧自己，照亮他人。我就有一位这样的老师，她就是我的班主任--------梁老师。
梁老师给人留下的第一印象是慈祥和霭：一副半圆形的眼睛后面是一双充满慈爱的眼，那柔和的目光每次看到我，都会觉得有一股爱流遍全身。真正使我感受到梁老师的爱是那一次----------
那是一个星期一的中午，太阳火辣辣地照着大地。同学们都兴高采烈地回家了，而我却和另外一个同学偷偷地躲在厕所里不想回家，因为我们心爱的悠悠球被老师收走了。我们决定等没人时请求老师原谅并把悠悠球还给我们。时间一分一分过去了，老师还没有回来。此时，肚子开始不满的叫起来了。我们决定去办公室找找看。正在这时，梁老师领着儿子从外面走过来，看到我们大吃一惊：“你们怎么还在学校?”“我们躲在厕所里没走，我们想要回悠悠球。”我们俩吞吞吐吐地说道。“为了要回悠悠球，竟然不回家?你们的家长知道吗?你们吃饭了吗?”老师急了，一连串的问话吓得我们一句话也不敢说，只是不停地摇头。梁老师叹口气，无奈地说到：“真是两个小捣蛋鬼!”说着从抽屉里拿出一个面包递给我们：“先吃着，我和你们的家长联系一下，这时不知道他们该多着急呢!”电话里，老师告诉我们家长情况不让他们担心。梁老师看我们狼吞虎咽的样子，又从包里拿出钱让他儿子陪着我们再去买些面包和牛奶。我们边吃面包边喝奶，肚子也不再抗议了。看着我们都填饱了肚子，梁老师爽朗地笑了，拍拍我们的肩膀，说到：“以后可不能做这样的傻事了，多让老师和家长担心呀!对你们的安全也有影响。做错事了，及时改正，表现好了，老师自然就会原谅你们，东西也会在合适的时间还给你们，知道了吗?”我们低着头，深深的愧疚从我心底升起。
我真想大声对老师说“老师，谢谢您!”
感恩老师的演讲稿（精选篇5）
老师们，同学们，我是__班__。我很荣幸能代表我们班级做今天的国旗下讲话。
学校是我们的第二个家。在家里我们有父母亲人的关爱和照顾，而在学校，我们的学业成长之路上，陪伴我们的就是那些默默为我们付出的老师们。今天我想对他们说，老师，谢谢您!
我的师傅曾说过，只有懂得感恩你才可能进步。是啊，马外这个大家庭给了我们太多!犹记得精彩纷呈的校园520文化节，还有丰富多彩的社团活动，哪一个不是为我们学生量身定做的全面发展的舞台呢。在这些如火如荼的青春岁月里，我们一起收获了自信与精彩、收获了快乐和成长，相信谁都不会忘记。事后想想，这精彩的规划，承载了马外学校领导和老师的多少新理念，这其中包含了多少老师的苦心设计，也饱含了多少老师的殷殷期待，在这背后，是无数老师默默的奉献和支持以及他们对我们深沉无私的爱。例如，今天的升旗仪式，我们亲爱的老师们整齐地列队于我们中间，和我们一起注目冉冉升起的国旗，一起高唱激昂的《义勇军进行曲》，用实际言行感染我们，为我们做出表率。他们用一点一滴地改变，努力影响着我们，传递校园里的正能量，谢谢你们!
校园生活的成长，不可能只有甜蜜，酸甜苦辣才是真正人生路上的主旋律。日常生活中，我们也有学习疲累的时候，有时候会不懂事甚至闹闹小情绪，而老师更多的则是理解和包容我们。我本人就是一个最典型的例子，相信带过我的老师都觉得我是他们挺费心的一个学生。然而，我从内心里知道，老师的那些“较真”，真的是发自内心的为我们好。当我们犯错时，他们原谅我们;当我们遇到困难时，他们宽解我们。当我们迷茫失去方向时，他们会及时来到我们身边指点我们。他们所做的一切，也全都是为了我们。没有一个老师不希望自己的学生，未来比自己更加优秀!
在这里，我代表我的班级，代表全体同学，向马外所有的老师，向为我们不断付出的教育工作者说一声：谢谢!(鞠躬)
同学们，我们应不吝于向老师表达我们内心的热爱。在校园的任何一处，当老师迎面走来时，我们要大声地向他们问好;当每一次和老师擦肩而过时，我们要送上真诚的微笑;当老师在讲台上授课时，求知的我们投之以热切的目光;当我们遇到学习上的困难时，我们不轻言放弃，而应更潜心学习、愈战愈勇……这样，我们才不会辜负老师，不会辜负每一次视线交汇处他们那饱含鼓励的目光。
师生情是人世间最崇高最圣洁的感情。老师您辛苦了。
感恩老师的演讲稿（精选篇6）
孩提时，您是我心中一把神奇的钥匙，金光闪闪，为我打开了知识之窗，是我对知识产生了兴趣，于是我种下了对知识渴望的种子。
少年时，您是我心中的一缕阳光，温暖光明，为我补充能量，使我有了梦想，是宁让我决定为梦想启航。于是种子开始发芽，吐露芬芳。
而如今，您是引导我进入梦想国度的路灯，分外明亮，为我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前，因为您我变得勇敢坚强，大步行走在梦的路上。于是那种子枝繁叶茂开始成长。
老师是修枝剪叶，为祖国培育花朵的辛勤园丁，一个拥有“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始感”、“落花不是无情物，化作春泥更护花”的伟人。是你曾经指导我的梦想启航。多少个日日夜夜是您给与我信念，与我与我月光相伴;又有多少日日夜夜是您给我勇气，让我一次又一次的告诫自己要坚持不懈。因为我知道，您一直陪着我。所以我不在迷茫，奋斗在自己的梦之路上。努力在自己美好的未来上。
梅花经过风雪的洗礼，才能傲立于枝头。飘荡宜人的清香，那一刻迸发出了多少个春秋孕育的付出。因为那是他的梦想，他为自己的梦想不断的努力着。雄鹰只有经历失败的痛苦才能搏击长空，成为苍穹之精魂。那一刻洒脱了他一触即发的情感，谱写了双翅的雄浑与强健。
您将这些从头到尾的灌入了我内心的恐惧，脆弱的世界。因此，我不再惧怕困难与艰辛。您还曾经告诉过我人生没有三点一线的一帆风顺。生活亦如大海，有时狂澜不兴，人就像海上的一叶扁舟飘摇不定，犹如秋天萧瑟的黄叶，总会经历迷茫与不幸，因此我不在抱怨上天的考验。
老师，因为您，我现在已不再害怕，勇敢追求自己的梦想。以夸父逐日的毅力;以女娲补天的。精神;精卫填海的勇气。因为您，我有了追寻梦想的动力。我立誓永远敬爱您，把您放在最神圣的地方，尽情享受您带来的美好。但我又有些害怕，把您放在心上的人太多，我怕会把您分割。但您的奉献，让我有勇气去做;您的魅力，让我无法阻挡;您的气质，让我无法抗拒的去敬重您。
我将永远记住您，记住您的最美，让我大声喊出来——老师，我爱您。
童年时，您的神秘的气息弥漫我的脑海，使我沉醉。
长大后，您美丽的笑容，醉人的书香，浸透了我的心灵，使我沉醉。
如今，您丰富的内涵，占据了我的世界，使我沉醉。
老师，您是我生命中永不熄灭的光环，永不消失的温暖，是我心中永不落的太阳。
感恩老师的演讲稿（精选篇7）
各位老师、各位同学：
大家好!
我今天演讲的主题是《感恩教师》。
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
谢谢大家!