关于幼儿园大班心得随笔
每次写心得的时候都可以按照一定的节奏和顺序来安排自己的人生,这种习惯可以让自己更加有条理地生活。下面小编给大家提供一些关于幼儿园大班心得随笔参考,希望对大家写关于幼儿园大班心得随笔有帮助。
关于幼儿园大班心得随笔篇1
时间是一位永不知疲倦的老人,转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了。回顾这一学期,在各位领导老师的关心指导下,我认真做好各项本职工作,积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸,看着孩子们各个方面的能力在提高,我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作总结如下:
一、班级情况分析
本学期我班为大三班,共有幼儿28人,其中男孩20人,女孩8人。我们大三班的孩子是上学期的两个中班抽出来的孩子。是后成立的班级。由于男孩子比较多,班级很活跃,孩子们每天都很兴奋。经过一个学期的学习与生活,幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,我们两位老师也觉得辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收获,当我们看到孩子的进步,我们从心底感到无比欣慰。
二、思想品德
教师是人类灵魂的工程师,教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此,我在思想上高定位,本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动,做到人到思想到,体会其精神实质,并认真做记录,贯彻到实际工作之中。
在工作中,我积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
三、教育教学工作
本学期我担任情境数学,音乐,美术,古诗,写字课等的教学工作。因为幼儿从中班升入大班是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作用。因此,在本学期教学过程中,我虚心向有经验的老师学习、请教。上网查找资料,集中别人的优点,确定自己的教学思路。从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,更注意幼儿的游戏性,使幼儿觉得上课就是玩游戏,在玩中学,在学中玩。
本学期的数学教学采用的是情境数学。在情境中教幼儿学习数学,更大的提高了他们对数学的兴趣。《110的序数》、《110的顺逆唱数》、《空间位置对应》、《空间方位辨识》、《数块多想法组合》、《图形分割与组合》等等这些知识都是幼儿在一个个情境中学得的。此外,在写字课上书写了110的数字和一些简单的字。幼儿还学会了十几首古诗。在音乐教学中,我们学唱了将近十首歌曲及歌表演。在美术教学中学了近十幅画,幼儿学得好,画的棒。所有这些活动都得到了家长的认可和领导的好评。
在教育教学活动中,我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我不断摸索着,认真备好每一节课。利用业余时间制作大量教学用图和教学用具。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时注重激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。我能够积极参加公开课和园里组织的各项活动。多看对业务有帮助的书籍,不断拓宽知识面,为教育教学注入新的活力。
在教育教学活动中,为幼儿提供充足的操作材料,努力给幼儿提供良好的机会与条件,并根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日生活活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
四、保育工作
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。
五、德育工作
(一)日常生活中教育
1、晨间活动:我们让提前来园的孩子,为小朋友们整理桌椅、打扫好活动室,然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。
2、我们改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,说说今天有谁没来园,怎么了,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体。
3、课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子,好玩的玩具大家一起玩。
4、进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
5、午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。6、离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。并有序的组织复习活动。
(二)节日中的品德教育
1.教师节到了,我带领幼儿制作节日礼物,并送给幼儿园里的老师。让幼儿从中体会到教师教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,尊敬老师。
2.“十月一日”是国庆节,组织幼儿观看爱国的影片和爱国主义教育,告诉幼儿今天的幸福生活来之不易,应该珍惜。
3、“元旦”时候,告诉幼儿那是新的一年开始了,我们把班级布置的漂亮点,迎接春节的到来。向幼儿讲解元旦和春节的由来。
(三)家园联系共同教育
对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。
1.进行“五爱”教育的时候,我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片,不给他们穿奇装异服,不烫发,不带项链、戒指、耳环、不染指甲,不涂口红等等。根据幼儿的身心特点,对幼儿进行正确的教育。
2.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我们多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。
3.家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。
六、家长工作
本学期我们更加注重了和家长的沟通,及时会面了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动,如:“幼儿园半日活动”、“迎新年回报演出”等,家长对班级工作支持度高,能积极参与各项活动,有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
七、安全卫生工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:
1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
在卫生方面,幼儿用的玩具、水杯、毛巾、被都要定时消毒、清洗。预防传染病的发生。班级保持通风。做到窗明几净,人走灯灭。做好幼儿的安全卫生工作。做好日常保健工作保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿照顾。
总之,这一学期的成绩是可喜的,但存在着许多的不足。作为一名老师,,在今后的工作中,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习同伴老师的教学经验。扬长避短,把工作做到更好,力争更上一层楼。为幼教事业贡献力量。
关于幼儿园大班心得随笔篇2
我们的园本特色现代儿歌发展到现在,已经积累了很多相关的经验,如根据各个年龄层次的幼儿特点,我们分析制定出了现代儿歌教育特色的方向研究,把小班学习儿歌的重点定位在学儿歌、唱儿歌上。实质上,在我的儿歌教学中,我发现孩子们有其自身的学习特点与规律,针对这些特点和规律,我作了一些有益的尝试。
一、插入音乐学儿歌
合乎心律的音乐,会引起幼儿的心理快感,激起幼儿的情感共鸣。为此,为儿歌选择合适的音乐,会使儿歌本身的音乐性更强,意境更美,情感更浓,而且,更加便于幼儿理解、接受、记忆。如,儿歌《摇小船》:风儿吹,小船摇,摇呀摇到外婆桥。我和孩子们在学习时,配上了音乐《摇篮曲》,在摇曳而甜美的音韵中,舒缓而和谐的节奏里学习儿歌,符合小班孩子的年龄特点和心理特点,因为他们刚离开家庭,对亲人依恋感较强,这种氛围能满足他们的心理需求,这样他们对儿歌的感受、理解更深,记忆起来更容易了。
二、前置情景学儿歌
小班幼儿处于直觉行动性思维阶段,他们的学习必须是在具体的感性的活动中,通过多种感官进行。
采用设置情景的形式来学习儿歌,可以使幼儿容易了解作品内容,体验角色的情感特征。如儿歌《鸡妈妈的翅膀》:"鸡妈妈的翅膀,宽宽的、柔柔的,里面藏着许多小花花。小黑花,乌黑乌黑;小白花,洁白洁白------"在学习时我设置了一个情景表演,我戴着鸡妈妈头饰,孩子们扮演小鸡宝宝,一只一只钻进了我的怀里。情景表演完了,再让孩子们接触儿歌内容,他们很容易就理解了。
三、创编动作学儿歌
有的儿歌很适宜创编动作学习。动手、动脚、动耳、动嘴、动眼、动脑可以使幼儿更有兴趣、更积极投入到学习过程中去,也可以更好地帮助幼儿掌握学习内容,同时为幼儿创造能力的发展提供更为广阔的空间。如儿歌《逗蚂蚁》:"蚂蚁蚂蚁快快来,快快来吃饭,什么饭,白米饭;什么菜,炒青菜;什么筷,毛竹筷;什么碗,蓝边碗。吃不了,往回搬,嘿哟嘿哟搬得欢。"儿歌以丰富的肢体语言展现,配合对答形式,动作与语言相辅相成,使幼儿学得更有味道,表现更投入。
四、游戏互补学儿歌
有些儿歌可以与游戏结合起来学习。如儿歌《鱼儿好朋友》:"一条鱼、水里游,孤孤单单在发愁;两条鱼、水里游,拉拉手儿做游戏;三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友。"在教学中我们边朗诵儿歌,边玩这样的游戏:幼儿根据儿歌内容,忽而两人结伴,忽而三人一伙,在一块做着好玩的游戏。其实,有许多体育游戏通常也是以儿歌进行导入的。如《切西瓜》:"切,切,切西瓜,农民伯伯种出来,我把西瓜一切二,一切二。"幼儿在儿歌中手拉手围成圈,请一个幼儿来切西瓜,当念到一切二时,被切开的地方的两个幼儿就分头跑,看谁最先归位,谁就做下一个切瓜人。游戏与儿歌的互补,使幼儿在学习过程中兴趣盎然,更增强了幼儿学习儿歌的积极性。
另外,根据我的尝试,我体会到了现代儿歌教育方向不是一成不变的,如小班的重点内容应该是学儿歌、唱儿歌,但根据儿歌活动的具体组织形式、目标达成,有时演儿歌、仿编儿歌这些目标也可以拿来一用。因此,各个阶段的教育方向只是相对而言的,不能作为最终目标。
最后,要着重指出的是,在二期课改的今天,儿歌活动不再是单纯的语言学习,而是与主题结合,是整个主题活动的一个组成部分,它的目标指向主题的基本要求。因此,教师在儿歌活动中除了要挖掘儿歌的相关经验、开展的形式以外,还必须思考将儿歌置于主题背景下,牢牢把握主题的基本要求去开展活动,使小班幼儿不仅能在儿歌活动中动口、动心,还要帮助幼儿积累相关的主题经验。
让孩子们徜徉在儿歌的海洋中,让儿歌伴着孩子们成长!
关于幼儿园大班心得随笔篇3
每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头,喜欢插队。目的是想跟教师牵手当小班长,以“教师”的身份在前面带队。随着时间的推移,我发现站队抢排头的孩子们越来越多。
为了改变这种现象,满足孩子们的心愿,我想出了一个办法。站队前,我对孩子们说:“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸出自己的小手,我走到他们身边,一一握一下他们的手,亲切地在他们的耳边说一句:“你的小手真干净”。或者说:“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了,高兴的也在我耳边说一声:“你的手也热乎乎的。”或者说你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。我说:“站队吧!”话声刚落,孩子们个个忙着找位置,很快就站好了对,没有抢排头的了。先抢一阵,再站队的现象彻底地消失了。
“一个好的教育家,应该是半个心理学家。”此时,我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头,主要是想站在教师身边和教师亲近,引起教师的注意,通过皮肤接触,感受教师对自己的关爱。教师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作,是迅速缩短教师与孩子们的距离,亲近孩子们,满足他们愿望的好方法。
关于幼儿园大班心得随笔篇4
孩子们吃好饭后,被安排在走廊上休息。基本上就是交换玩具和图书,还有一些安全的小玩意。这个时候是他们最开心的,为什么这么说呢,有两个原因:因为只有这个时候他们才可以把这些东西拿出来玩,只有在这个时候才允许他们大声喧哗。这是我们大(2)班老师和孩子们之间的约定。具体内容就是:允许孩子们带玩具(安全的)到幼儿园里玩,而且规定时间让他们尽情地玩,条件就是在除了这个时间以外的任何时候都不可以拿出来。
大班的孩子,处于学前晚期,即将跨入小学的大门。他们的.身心都有了进一步的发展:他们的观察力和理解力增强,求知欲和好奇心盛,爱说,好动,而且逐渐变得有情感,有意志要求和独立个性,自我意识有一定的发展,喜欢自由活动,渴望参加成人活动,盼望自己快点长大。根据孩子们的身心特点,我抓住了几个重点:他们求知欲和好奇心盛,爱说,好动,我就安排时间内他们自由交流,自由活动,孩子们有很多知识是在与人交往,与同伴的交往中得到的;他们理解力增强,渴望参加成人活动,我就和他们进行条件交换,也就是孩子们上课的时候乖乖听话,那么在这个活动时间我也就放宽尺度,让他们尽情地玩。这是我和孩子们的约定,像成人的约定,我感觉效果蛮好的。如果哪个小朋友不听话,过分调皮了,我会以剥夺他的活动时间来“惩罚”他,呵呵,孩子们也会稍稍收敛!
午餐后至午睡前的这段时间也是很重要的,因为它是消化和休息的一个过渡,既要让孩子们健康地消化,又要让他们在情绪上,心理上得到平静,为午睡做好准备。所以临午睡前10分钟左右,我就会要求小朋友们收起玩具,做在小板凳上小声地聊聊天,主要是怕他们玩得太兴奋,睡不着觉。通过几分钟的过渡,等他们基本上安静了,也有点倦意了,接下来组织他们排队上厕所,然后进入午睡室。
孩子们的一日常规的建立,是一点一滴积累起来的,他们行为上的反复较多,所以在建立初期,老师还要进行督促检查,做到持之以恒,也就是要我们经常“碎碎念”。久而久之,等他们习惯了,成了一种生理时钟了,那么在常规管理上也就不那么累了。
关于幼儿园大班心得随笔篇5
每次进行教学活动前,尽管我摇铃鼓提醒幼儿安静下来坐好可仍有部分幼儿没有安静下来依旧我行我素,讲话的讲话、吵闹的吵闹。这时我就会双手握空心拳做出一个望远镜的动作,并且对幼儿说:“老师用望远镜来望一望,看看哪个小朋友坐得最神气?”这时,幼儿们马上会坐得很神气,并且两只眼睛都睁得大大的看着我。这样我表扬了他们就开始了教学活动。刚开始这个方法很管用,只要我做出望远镜的动作,小朋友肯定而且很快地就安静下来。但久而久之,这个方法就不太管用了,当我做出望远镜动作时只有小部分幼儿能安静地坐好,其余幼儿根本就不睬我。昨天情况也是这样,我有点生气了,于是坐在椅子上看了他们一会儿,这时我想:用这个望远镜不行我就用另外一个。于是我双手合拢做成三角形状放在眼前,并对他们说:“老师买了一个新望远镜,是个三角形望远镜,现在老师用这个三角形望远镜来看看哪个小朋友坐得最神气?”这时吵闹的活动室里马上就安静了下来,还有几个笑眯眯地学着我的样子正在望我呢!于是,我们很快地就进入教学活动状态了。
望远镜还是那个望远镜,只是形状变了,产生的&39;效果却迥然不同。于是我把这种方法用到日常学习生活中去,以前是请幼儿坐在小凳上把书放在桌上看,可幼儿们看一会儿就开始坐不住了并对我说:“老师我看好了。”就要把书交上来。现在同样是看书,但我请幼儿把小凳搬到活动室两边围成一个大圆圈,让他们把书放在腿上看,这样幼儿们看书看得很认真,和平时看书的情况完全不同,也不吵闹了,当我要收书时,他们还嚷到:“我还没看完呢!”。
做同一件事情我们可以用不同的方法、不同的形式去完成,不要把它框死,这样虽然教师有时可能会多动一下脑,但能使幼儿更感兴趣,我们教师何乐而不为呢!
关于幼儿园大班心得随笔篇6
《指南》虽然细化描述了幼儿在五大领域的学习与发展,具有指向性和显示可操作性,但是它并不是就简单的“说明书”,《指南》同时蕴含着十分深刻的教育理念。正确明白其教育理念是幼儿教师和家长学习。运用《指南》的前提,是有效填补教师专业空白,开启家长固化思维的工具。
一、快乐地玩,有效地学。
《指南》需要遵循的原则中将珍视幼儿生活的游戏的独特价值放在首位,是经过多方论证和考量的。爱玩是孩子的天性,儿童在游戏的过程中,自然地构成自己决策的潜质并实现自己的价值,游戏会使得儿童体验成就尤其独特的.价值,同时也有着强有力的法力支援,《儿童权利公约》中明确规定:缔约国确认儿童有权从事于儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动;
二、放慢脚步,慢慢成长
“教育即生长,教育就是目的,在生长之外别无目的”。要尽可能让儿童在充裕的时刻自由发展,成长虽缓慢却发展彻底。
三、扬起所长,补齐缩短。
每一个儿童有自己的独特学习风格,只能所长各不相同。引导幼儿教师和家长树立新的教育观念,改“扬长避短”为“扬长补短”,建立对幼儿发展的合理期望,并最终实现面向全体、全面的和谐发展。
当然,意识到问题的存在,并了解了到一些如何做的建议、方法,并不能给我们有什么实质性的帮助。关键在于实践,针对不同问题具体的做法还是需要在实际情境中去不断的探索。对于我刚参加工作,接触这本书也就半年时间,没有细细去挖掘,工作经验较少,理解的也只是些皮毛。这本书需要经常的拿出来翻阅,我相信它在今后还会不断的给予我们启示与帮助。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
关于幼儿园大班心得随笔篇7
十一月份是一个紧张忙碌且充实的一月,经过这个月的磨练,让我切身体会到作好一名幼师需要付出艰辛的劳动,同时也感受到了作为幼师的快乐和满足。
一、教育教学
本月的主题是《拜访大树》,在进行这个课程单元中,我们希望提供还在去亲近树·认识树·甚至爱上树的机会。我们将尽其力让幼儿去看到·听到·闻到·摸到不太种类,不同环境的树。让孩子和树有从相处的时间让孩子用他们的好奇心瑜敏锐的观察力去发现树的种种样貌与内涵。总之,不仅让幼儿去探索自然环境中的树。而且让他们喜欢以艺术行的去表达对树的认识,真正地去和树做朋友。在英语课程学习的进展来看,大多数幼儿能够接受,但在数学方面中,发现部分新生基础薄弱,所以在这方面还需加强。
二、常规方面
通过我们教师和保育员的共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步,由于我们班的幼儿在一日常规中存在明显的问题,我们特别注重这方面,洗手·吃饭·午睡·坐姿·排队在一日常规里占了很大的比重,因此我不断的强化这些,这个月通过我们不断的矫正,有了很大的改善。在这些常规方面,我们经常使用鼓励的语气与表扬的语气去使他们取得了不错的成绩,使一些在这些方面都有了很大的进步。但在喝水方面有时还是打撒水的问题出现。下个月继续纠正。
三、安全工作
做好安全工作计划及总结,对幼儿进行安全防范教育是至关重要,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育周的各项活动,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过以点带面的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到要玩的开心,但更要玩的安全,在一定程度上也提升了整个班风班貌。
当我们融入孩子们的生活和活动中时,我们理解了孩子们的情感,我们领略了他们丰富多彩的内心世界,我们接受了他们新鲜而富有创意的想法。我们的世界就是这些孩子,就这么简单,也因为简单才有了许多快乐,你信吗?简单就是快乐今后,我们将再接再厉发扬成绩,更好的工作,信心百倍的迎接下的挑战,使我们的工作更上一层楼,同时使我们的孩子得到更好的发展。