学生日记的400字
日记是指用来记录个人生活、情感、思想、见闻等的一种写作形式，通常按照时间的先后顺序进行记录。学生日记的400字规范是怎样的？下面给大家整理了一些学生日记的400字，供大家参考。
学生日记的400字篇1
这周去了项目部的一个新工地进行实地考察。学习到了：
在编制施工组织设计(方案)前，一定要到现场进行实地考察，千万不能想当然地闭门造车。只有详细了解了现场的具体情况后，编制的施工组织设计(方案)才有针对性，也才有较好的实用价值。进行现场实地考察要了解以下一些主要内容：1.现场供电情况(线路、容量等);2.现场供水、排水情况(线路、容量等);3.现场道路畅通情况;4.现场可供利用的建筑物情况;5.现场已有地下管线情况;6.现场周围城市测量控制点情况等。如果是外地工地，还应了解当地施工期间的气温、降雨量、风力、风向以及地震烈度、地方资源、地方交通运输、地方施工协作单位以及当地建设行政主管部门的有关建筑市场的管理文件等。
学生日记的400字篇2
我很想帮妈妈做一些力所能及的家务，比如：扫扫地、洗洗碗、叠叠被子……
那是一个星期六的上午，机会终于来了，因为妈妈这次的家务比较多，就请我分担一点，让我帮她叠被子，我非常高兴的接受了，还想：不就是叠被子吗，这对我来说简直就是小菜一碟。于是我大步流星地来到床前，看着这么大得被子，我顿时后悔了，恨不得将刚才说的话再咽回去，这时，我突然脑子一转，眼睛一亮，想出了好办法，于是我抓起被子就喊：“开工！”我先把“被子爷爷”的两条边对折，紧接着把“被子爷爷”的“手”放到它的胸前，然后，合上它的“大嘴巴”，最后把叠好的被子放到床头，这样就叠好了，我高兴的欢呼雀跃起来。
这下，我终于了解到妈妈每天干家务有多累了，我以后要为妈妈多做点家务，为她分担一点辛劳。
学生日记的400字篇3
有人说我写日记是在记流水账，我嘞个去!我又不是写文章，只是想把实习期间的点点滴滴都记录下来。如果还要用一而写优美的语言的话，那就太费时间了。再说了，我也没那么好的文笔。流水账就流水账吧，反正是我自己看，以后看着日记能想起这段时光就行了。
下个星期要开一个主题班会，本来是说给同学们放一个有教育意义的纪录片，叫什么《洞穴之光》。但后来又觉得可能学生不太感兴趣，如果上面在放片子，底下没几个人看那就没任何意义了，所以最后决定去征求一下班里同学的意见。上午第一节课上课之前，找了班长、学习委员和团支部书记，和他们讨论一下到底开一个什么样的主题班会。由于马上要上课了，所以就让他们自己回去想想。中午来了以后找了班长，问她可想到什么好点子了，她说还没想呢，无语了!最后告诉了她我自己的想法，主要就是搞一个趣味问答，以小组为单位，每组派几名同学，其他人作为后援团，可以提示前面回答的同学，最好可以弄点奖励什么的。然后就让班长去征求一下班里同学的意见。哎，真麻烦啊!
学生日记的400字篇4
今天上午，我跑到楼下去玩，突然在一棵树下发现了一个蚂蚁窝。
我的运气很好，刚好一只可爱的小蚂蚁出来找食物。据我的了解，它是一个工兵。我以为工兵都很丑，没想到工兵也有可爱的呢，我真无知。我正想入非非的时候，突然一拍大腿，小蚂蚁都要爬走了，我赶紧喂了一块饼干给它。趁它自己准备回去搬救兵的时候，我赶紧拿放大镜观察，发现它的身体分为头、胸、腹三大类。其中，我觉得最有趣的部分就是头了，头上的触角摆动的时候，可爱极了。它搬救兵的过程中，遇到了自己同伴，它用触角碰了碰同伴的触角，同伴好像知道了它的意思，帮它去搬救兵了。这到底是怎么回事呢？我忍不住好奇心，回家上网查了资料。原来，蚂蚁的触角会分泌出一种液体，蚂蚁通过触角给同伴，同伴就明白了它的意思。
我急忙下楼，看见小蚂蚁对我挥动着触角，好像在对我说：“谢谢你给我们食物！”
学生日记的400字篇5
9月20日
红萼茼麻的种子发芽了
放学，妈妈买了俩盆红萼茼麻，放在了外婆家，妈妈说种子已经在泥土里了，就等它发芽长叶了。周末我去外婆家吃饭，看见红萼茼麻已经发芽了，高兴得一蹦三尺高。
10月1日
红萼茼麻长出叶子了
国庆放假，我迫不及待地要去外婆家看红萼茼麻有什么变化。我到外婆家看到红萼茼麻欣喜若狂，因为红萼茼麻长出了嫩绿的叶子。我对着红萼茼麻说：“你们快点儿长大吧！”
10月19日
红萼茼麻开花结果了
又一个周末到来了，我去外婆家看红萼茼麻，发现它已经开花了。开出了一个红彤彤的小灯笼，小灯笼下有5片黄花瓣，看着就像小灯笼的灯穗，可爱极了！
10月20日
我是怎么知道红萼茼麻的。
其实，我刚开始也不知道红萼茼麻是什么？也不知道这个名字，我是用了形色APP才知道的，这上面还有关于红萼茼麻的诗“一朵风铃绿叶间，飘飘然间露芳颜。红心吐金醉美色，四季常开花满间。”还说红萼茼麻的花语是坚持不懈、无私奉献。我还知道红萼茼麻的又名是蔓性风铃花。
通过这几天的观察，我明白了一个道理：无论做什么事情，都要认真、耐心，只有这样，才能有所收获。
学生日记的400字篇6
今天早上，我在门口做泥人，突然发现一条长龙般的队伍，很有秩序的蠕动着，我蹲下仔细一看，啊！原来是一群蚂蚁，它们在搬运粮食，来来往往，忙过不停，相遇时还碰碰头，摆摆触须，又急忙分开了。
原来是一只很小的蚂蚁，拖着比它身体大得多的食物，很吃力地缓缓地挪动。可能累了，它没走多远，放下食物，回头就走。我看见了，急忙用手把食物捏起来，放在小蚂蚁的前面，可真没想到，把它吓跑了。我紧跟着它，看它怎么样，只见它碰了一下迎面赶来的一只大蚂蚁，用触角碰了碰，告诉它，前面有食物，我搬不动，快去帮忙。那只大蚂蚁听了后，又通知了几位同伴，在一起碰碰头商量后，跟着小蚂蚁就走了。
一群蚂蚁回到原来的地方，一看食物不见了，急得团团转，我连忙把食物放回原地，只见这群蚂蚁一拥而上，齐心协力把食物全搬走了。
啊！好奇心！
学生日记的400字篇7
昨天晚上改了卷子，今天早上去十二中后先去教室里转了转，然后就回到我们的办公室把卷子的分数统计了一下，然后算出平均分和每组的平均分。咱班的情况还好，平均分有63点几分，比其他的班都要高。不知道是我改的松了，还是我们班考得好，或者是其他班考得太差了?呵呵!他们都说我改的松了，其实我觉得还行，并没有故意改的松点!一个班80分以上的两个，70到79的11个，60到69的28个，不及格的12个，这种分数的分布其实还是比较合理的。实在是有的班改的实在是太紧了，一个班只有16个及格的怎么说都说不过去了，还有几个班30个左右及格的还算正常点。再说了，我们班成绩本来就好，是不是?哈哈!
下午十二中好像有一个什么芜湖市历史教师的讲座，老师让我们去听听，结果就去了，去了以后那叫一个后悔啊!那个芜湖市什么组的一个组长讲了一个多小时，听得我们昏昏欲睡，连一些老师都懒得听了。最后终于坚持听完了，摧残啊!