高中生工作计划表内容简短
计划可以起到一种督促与监督的作用,预防和纠正执行过程中出现的偏差。优秀的高中生工作计划表内容简短是什么样的?下面给大家带来高中生工作计划表内容简短,供大家参考。
高中生工作计划表内容简短篇1
1、每天的作息时间要有规律
2、每天要能帮父母做家务
3、每天看电视、游戏和上网不超过2小时
我这样的安排很多人都会绝得哪还有学习时间呢?我告诉你这些时间是可以合理划分的。
(7:00-9:00)陪妈妈逛逛菜市场买菜做早餐,呼吸新鲜空气的同时可以帮父母做点力所能及的家务,毕竟我们长大了,学会了分担和懂得了责任。
(9:00-12:00)我们有三个小时,划分成三节课,每节课50分钟,中途休息10分钟
第一节课:在电脑或手机端阅读云词4“书虫双语有声读物”级别2中选择
书去阅读,把不认识的单词可以直接加到云词4的笔记本中,便于下次复习。
第二节课:在明白了文章的意思和关键单词后,这节课就是主要不断反复去听,并且只看英文在头脑中直接形成中文翻译,一般听三遍就可以掌握了这本书。
第三节课:先用20分钟去复习一下,第一节课添加的单词笔记本。这节课的主要目的是能够让我们在只听朗读就能够通过默写,把这篇文章记录下来。
上午的这三节课我们学习完后,我们能把整篇文章默默的记在心中。这就会让我们信心大增,下午的学习就更会有干劲了。
(12:00-15:00)我们中午有三个小时时间来吃饭休息,睡上一个小时的午觉,补充精力迎接下午的挑战。
(15:00-18:00)下午时精神比较集中的时候,我们这个时候来背单词效果最好,但最好是洗把脸清醒了再来哈。同样分三节课。
第一节课:利用云词英语的笔记本复习上午阅读中的陌生单词,强化记忆。
第二节课:利用云词英语背诵四级的单词,原因后面细说,每天要背诵
100个新的四级单词,并加到笔记本中,便于复习。
第三节课:利用云词英语专版内的高中习题,做上30道题,巩固学习内容。
接下来,我细说一下为什么我们要背四级的单词,高考用的上吗?会不会太难?会不会太多呢?只要说一点,就可以理解了。
我的经验是,四级的单词量能掌握在英语作文上会有很多的帮助,写作的最大瓶颈就是不会使用高阶词汇,要是写作文时用到副词(conversely相反地)比用(but,so)要好很多。文章的用词优美容易得高分。还有一点就是你要是只记住低阶的词汇,背诵了高阶的词,在写作使用的时候就往往想不起高阶的词汇了,这就会造成写作的瓶颈。所以我们要背四级的词汇,上大学后就背六级的词汇,你总比别人快一步,成绩也会比别人高一层。
晚上就是放松,休息好好玩,晚上十点时要写一篇100字左右的作文,主要是一些时事新闻的评论和议论文这些内容。开始的时候写起来,会比较困难,用一个比较笨的办法先用中文去写一篇,再用英文翻译。用手机上的云词英语去翻译速度很快,这样写作速度会很快可以参考云词英语上的例句,而且慢慢习惯了语法的应用和句子的连贯就可以直接用英文来评论。
学好英语并不难,就看我们是否有信心去学,是否有恒心坚持着按照计划做下来,是否有耐心听老师的唠叨。
暑期这两个月,考神就陪在你身边!
高中生工作计划表内容简短篇2
我,我现在是高一的新生,班主任要求我们每个人写一篇高中三年的学习计划书,我可花了些功夫,找资料,结合自以前读初中的时候,会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅,除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外,基本不会遇到很深的问题。但要知道,上了高中,我们面临的问题不再是那么简单和具体,高中是我们在思维上的一个飞跃,我们必须要抛弃以前的定向思维,而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是:相对初中的学习,高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃:从具体到抽象,从特殊到一般,在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的学习对同学们提出了更高的要求,如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。从初中阶段进入到高中阶段,在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶,要有足够的思想准备,要以新的、不同于初中的学习方法,学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难,难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此,制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书。
(一)高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到:树立信心,满怀激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有计划分步骤的学习,养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是:积极适应各科老师的教学方法,
迅速吸收新知识,同时稳住脚跟,一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字:适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识,因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是:重点培养良好学习习惯,形成适合自己的学习方法,做到循序渐进地、有规律地学习,全面发展,形成自己的优势学科。简单来说就是:养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时,高中生活早已适应,学习方法、习惯已经成熟,所以,这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是:进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后,又要开始稳住脚跟了,这时要全面地、客观地看待自我和他人,毕竟“知己知彼,百战不殆”。这个时期最主要的目标是:稳定自我水平,基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后,自己的学习地位也稳定下来,不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态,摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响,履行自己的计划,做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题,查缺补漏,扫除残敌,不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态,注意情绪的变化,做到自我及时调整,自我鼓励和认定。就如爱迪生所说:“自行是成功的第一秘诀”。
(二)我要掌握科学的学习方法。
1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习,逐步了解知识点。这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华,我制定的听课方法包括以下几点:
A)做好课前准备,即预习。精神上的准备十分重要,保持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。
B)集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。
C)认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,作老师的合作者,学习的参与者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。
高中生工作计划表内容简短篇3
高三英语复习计划:狠抓基础
词汇是高中英语的基本要素,它就好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了叫做英语的“人体”。所以高中英语复习的关键是词汇的复习。以教材为基础,提炼出每个单元的重点的单词、短语、句型。要求学生以学习的态度来对待复习,要从内心去体会英语单词、短语、句型等在实践中的重要性。
高三英语复习计划:练真题
总结高考相关类型的考题,尤其要注重重点单词,短语在具体语境中的使用。对于每个单元的语法,需要分成两部分来记忆,一部分是语法的讲解,另一部分是语法相关的高考题。不要盲目的相信某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
高三英语复习计划:重视阅读
阅读是英语中占分数份额的一部分,所以训练必不可少。可以每周利用一段时间来做三到五篇有梯度的阅读理解,在规定的时间内完成,然后自己修改订正。慢慢培养学生对阅读理解的兴趣,通过积累来提升自己的能力。
高三英语复习计划:被结构,学会模仿
有的同学基础太差,那么最笨的方法可能就会是最有用的方法。正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。当你了解了他们的共性和区别之后,在通过实践来活学活用。英语学习的重点是模仿,而不是理论分析。想要模仿的好就需要你去背一些东西,背一些英语范文可以熟悉使用英语的习惯用法。
提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节,英语阅读理解能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是:通过快速的阅读文章、材料,快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法,其原理在于激活“眼、脑”的潜能,培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力,对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后,可以快速的对文章的关键信息进行提取,提高做题效率和准确性,同时可节约大量的时间,做到游刃有余。
高中生工作计划表内容简短篇4
为了更好地完成本学期语文教育教学工作,特制定如下工作计划:
一、学情分析
1、基本没有有意识的进行积累,且很薄弱。
2、阅读面狭窄,阅读量少,积累陈旧过时。
3、未形成良好的思维习惯和思维方法,思维方向单一。
4、基本上只是为学语文而学语文,未想过语文与素养的联系。
二、高一上册语文教学目标
本学期的主要任务是《语文》必修x和选修课的学习,教学时要以新课标为准绳,要达到以下几个方面的目标:
1、贯彻《普通高中语文课程标准》,树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念,不断地探索能适应社会发展和学生实际需要的新教法。
2、在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯,帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法,为高一的语文学习打好基础。
三、高一语文教学进度
根据新课程标准及本校实际情况安排:本学期教学内容安排《语文》必修x和选修课。x—x周上完必修x,第x周复习及期中考试,x—x周上选修x,x—x周复习期末考试。
四、高一语文教材处理
1、精讲实练,努力创设探究式能力课型。
每个单元精讲x篇“讲读课”,以“课”为例,举一反三,侧重能力的全程培养,突出以学生为中心的思想,努力改变教师教学方式,从而促进学生的学习方式转变,以达“教,为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主,强调自学课型的内在特点和学法指导,不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。
2、取舍有度,重视文言文阅读能力培养。
本学期教学任务重,有些课文根本来不及上,因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主,进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣,抓好诵读和默写指导,并适当为其补充有关文言知识,增强学生的文化底蕴。
3、阅读积累,积淀学生的.语文素养。
发挥学生的主动性,充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读,要提出具体的阅读意见,做到有计划、有措施、有效果,不搞形式,不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲,因“班”施教,因“人”制宜,将课外阅读教学落实到实处。
4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。
让学生在老师的引导下开展活动,要求学生定时定量完成写作任务。此外,在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。本学期训练重点还是议论文。
高中生工作计划表内容简短篇5
转眼间,期待的假期不知不觉的就要到来了。作为一名高中生,我在学习中确实感受到了不小的压力。为了能面对这样的压力,我也做了不少的努力。在一学期的学习结束后,我们也终于即将迎来休息的时间。但是,作为高中生,我也不能让自己在休息中彻底的放松,这不仅会导致自己的学习进度下降,甚至还会造成过去所学习的东西消失!为此,即使是寒假,我也要不断的温习过去所学,让自己的学习不至于下降。
经过对自己的反省和总结,我对自己的学习情况也有了更深的了解。现在,针对自己在这个学期的学习情况,我对自己的寒假计划安排如下:
一、寒假准备
即使做好计划,也要趁早做好充分的准备,这样才能让计划正确的实施。我明白自己在自我管理上能力比较弱,所以更要提前做好准备,不要让自己沉迷在假期的休息当中。
首先,在放假前做好对笔记资料的整理。收集老师在课堂上的笔记和重点标记,以此作为寒假复习的重点。
其次,在假期前将自己认为最难的题目提前去向老师请教,防止在学习中出现卡关。
最后,有机会的话可以邀请其他的同学一起学习,加强在假期间的交流,提高我们的复习效率,也能在今后预习遇上困难的时候互相交流,提高学习进度。
二、寒假学习安排
我将假期的时间分为四个阶段,各个阶段进行不同的学习,让自己能有规律得到进行复习和学习。
首先,第一阶段,用于巩固。在这个阶段我要对放假前几周内所学习的知识进行复习和巩固,趁着学习的气氛没有消散,好好的巩固起来,确认自己都能好好的运用这些知识,并在今后也不时复习。
其次,第二阶段,用于累积。在这个阶段,对过去需要背诵和记忆的知识点和课文进行背诵。期间穿插一些练习加强锻炼。
再次,带伞阶段,用于预习。针对下个学期的知识和课文,利用上一阶段的累积进行自我分析和学习。在预习中务必用心,对于不会看不懂的地方,做好着重标记。
最后,第四阶段,用于复习。这是最后的寒假时间,也不会留太多的时间。先对第三阶段的学习进行复习巩固,之后对背诵的课文、知识点进行巩固。最后,复习上学期的知识,尤其是第一阶段的知识,确保自己能跟上老师的教学。
三、细节的安排
晚饭前1小时是作业时间,用于完成自己的作业,晚饭30分钟后是日记阶段,在这个阶段完成日记,提高自己的写作能力,也顺带复习这一天的所学。
四、结束语
计划起来非常的容易,但是想要实施计划,就需要我有足够的毅力和决心。我相信我现在已经准备好了,我一定会努力的完成学习计划,在下个学期,继续努力!
高中生工作计划表内容简短篇6
一、学习方面:打好基础,注重积累
高三的学习同高一高二有很大不同。高考的日益临近让每个人都感到无形的压力,而从前的学习方法、策略也不再适应高三快节奏、高效率的学习。新高三生应该针对高三学习的特点,修正学习方法和策略。
高三的学习一定要抓基础,并把知识网络化、系统化,在此基础上学以致用,应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术,觉得自己做题越多越好,却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭,所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说,从现在开始就应该扎扎实实打牢基础,第一步就应从巩固课本知识做起。
二、了解高考变化
新高三生可利用暑假最后一个月的时间,了解以往考试的基本情况,如试卷结构、试题特点等,对高考有一个基本的认识,还要了解一下今年的考试变化,包括题型、内容、题量、分值等,把握高考趋势,明确复习重点,只有对高考有较全面的了解,复习时才能做到心中有数。
三、心理调节方面:鼓励“立长志”避免“常立志”
每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前,要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标,
当然,这不是说凭借自己心头一热,有感而发的所谓“豪言壮语”。志向要有根有据。所谓有“根”是指志向所涉及的发展方向有自己的兴趣、特长作支撑,确立的目标以自己的实际能力和爱好为根本。所谓有“据”是指自己确立的目标符合社会的需要,具有社会价值,而不仅仅是自己的主观遐想。这是考生确立志向时需要认真思考的问题。
四、既要做好“长打算”又要做好“短安排”
饭要一口一口地吃,事要一件一件地做。新高三学生面对将近10个月的应试准备,既要做好切实可行的周密计划,又要做好及时调整自己复习策略的准备。这样才能以最佳的方法获取最佳效果。
在高考复习中,每个考生都会有自己的打算,有的打算放弃某些短项学科,努力提高长项学科的成绩;也有的玩儿命补差科,抱着“硬骨头”死啃到底。殊不知,任何事情一旦走入极端便会导致偏颇。在自我感觉良好的时刻,高三生也要经常做一些“瞻前顾后”的事情。这时候最需要的就是用好身边的“高参”——各学科的任课老师。毕竟这些老师跟了你这么长的时间,对每个学生的情况知根知底。因此,在考生制订“长打算”时不妨征求一下老师的意见,及时进行调整,做一些个人计划与教师建议相融合的“短安排”,努力使复习效果达到最佳状态。
五、身体方面:储备充足体能
由于高考不仅是拼知识,也是拼毅力和体力。每年高考前,都有一些考生因生病坚持不到最后,即使有顽强的毅力,带病坚持到了最后,效果也不好。生活上要注意合理的膳食营养及饮食卫生,坚持体育锻炼,增强体质。体育锻炼可选择打球、跑步、游泳、跳绳、立定跳远,仰卧起坐等。保证充足睡眠也是储备足够体能不可或缺的因素,新高三生要保持良好的作息习惯,保证充足的睡眠。
1、晚上一定要保证睡眠。
2、上课听好课(不要只顾着记笔记,听明白其实更重要)
3、哪不懂,这些就是今天自己要消化的`东西。
4、晚上不用苦命的熬夜!
5、每个周末都要把这周的知识,哪怕是草草的,也要过一遍。
好的学习成绩,在于好的学习习惯。
要想分配好学习时间就要制定!这是相当重要的!
①学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事:补课和提高。
②列出具体任务,然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去,再计算一下,每天可以有多少学习时间,每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练,力戒好高骛远。
③检查效果,及时调整:每个计划执行到结束或执行一个阶段后,就应当检查一下效果如何。如果效果不好,就要找原因,进行必要的调整。检查内容是:是不是基本按计划去做?计划任务是否完成?学习效果如何?没完成计划的原因是什么?什么地方安排太紧?哪些环节安排轻松?等等。通过检查后,再修订计划,改变不科学、不合理的地方。
④不要贪心,要注意留出空余时间。一张一弛,文武之道,计划制定时,也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。
⑤灵活调整学习计划:确定计划后,就应该严格执行,但在学习中,根据实际情况灵活安排,不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得,向老师请教学习方法,及时充实调整学习计划。
高中生工作计划表内容简短篇7
我校高三化学复习过程分三轮进行,经过师生的共同努力,高三化学第一轮复习按照原计划,已经在二月底完成。现进入第二轮复习,为使第二轮复习取得更好的效果,经过高三化学备课组认真学习,深入思考,特制订如下的复习计划。
一、指导思想
立足高考,研究高考试题特点,准确把握高考命题趋势。研究学生学习的实际情况,制定符合学生实际的教学模式、教学方法、教学方式,精心编选符合学生实际的学习资料,夯实基础,减少失误,提高能力,全面提高学生的学习成绩。
二、工作目标
1、深刻领会高考考试说明的基本精神,准确把握考试说明的整体要求,把对高考考试大纲的理解转化为教师的教学行为,切实提高学生的信息能力、分析和解决问题能力和实验探究能力。
2、改进新课程高考复习方式,努力做到两个改变:改变学生的学习方式,变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问;改变教师的教学方式,变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。
3、学生的化学学科成绩有明显提高。
三、认真研究高考,做到心中有数。
1、重视学科主干知识。历年高考均考查了阿佛加德罗常数,元素周期表、物质结构、电化学、化学平衡、常见元素化合物性质及其应用、有机化学基础知识、化学实验基本原理及其操作、化学计算等重要知识和技能。
2、强化实验能力考查。试题通过实验方案的正误甄别、单因子变量实验设计、定性和定量实验相结合等方式,考查了化学实验基础知识和基本技能。
3、考查学生信息检索能力。近年来、我省的化学试题出现了较多的不同类型信息材料题,如数据、图表、反应关系等,要求考生运用相关材料进行综合分析处理,并得出正确结论,这也启示了我们高考对考生能力提出了更高的要求。
四、复习策略
1、制定科学的复习计划
①时间上,要把复习时间划分成不同的阶段,并针对不同阶段的特点确定复习任务,做到胸有成竹,有条不紊。一般是从3月初始至4月底第二轮复习,5月初左右至5月底为第三轮复习时间,最后几天为回归考试说明、回扣课本和考前辅导时间;
②内容上,复习时不能平均用力,必须向重点专题倾斜,如:①基本概念中的氧化还原、物质的量;②基本理论中的化学平衡、电化学、电离平衡;③物质结构;④无机推断;⑤有机推断以及⑥化学实验等。
③教学上,应结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,既要培优又要补差,特别是要抓好边缘生的工作,使每个学生有明显的不同程度的进步。
④计划上,要注意整体复习与阶段复习计划相配套,整体复习计划精确到月,阶段复习计划应精确到每周的复习任务和进度;当然根据已完成的复习情况还要适当调整计划,强化薄弱环节。
⑤测练上,要确定模拟测试的时间、次数和分层辅导的安排等。二、三轮复习中的考试要根据学校总体计划合理安排,化学单元考试根据复习专题进行。
2、研究考情,把握正确的复习方向
认真研究近三年我省《考试说明》和样题,明确考试说明中“了解”、“理解(掌握)”、“综合应用”层次的内容,明确“考什么”和“怎么考”。
3、构建网络,确立专题,抓实二轮复习
二轮复习起着承上启下作用,是知识系统化、条理化、网络化、促进知识灵活运用的关键时期,是学生知识与能力提升的重要时期,直接关系着高考成败的非常时期。
引导学生把各部分知识按其内在的联系进行归纳整理,将散乱的点串成线、结成网,从而形成一个系统完整的知识体系而解决问题。例如:
复习元素及其化合物时,可以引导学生以“元素→单质→氧化物(氢化物)→存在”为线索;
复习具体的单质化合物时既可以以“结构→性质→用途→制法”为思路又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行归纳,同时结合元素周期律,将元素化合物知识形成一个完整体系。
4、研究高考命题走势,提高训练的针对性、实效性。
认真研究近几年高考考点、热点、难点,根据知识的重点,学习的难点,考题的特点进行专题性的教学,以达到抓住考点、强化热点、突破难点之功效。
5、加强二轮复习的课堂教学策略研究,努力提高课堂教学效率。
五、提高课堂教学效率
1、知识梳理课
①以题目带知识,考点知识化,知识问题化。即先练后讲。
②以结构带知识,从知识结构入手切入复习,顺藤摸瓜,各个击破。即先讲后练,讲练结合。
③问题导学式,精心设计高质量的问题,让学生带着问题回归课本,让学生直接填写或在课本上找答案。
2、讲评课。是高三二轮复习中最常见、最重要的课型。细化一下,又可分试卷讲评课和习题讲评课。学生的能力在复习中能否有效提高,讲评起着非常关键的作用,要上好讲评课,应注意做好以下几个方面的工作。
①讲评的几个环节。无论哪种讲评课,都必须确保“训练—批阅—反馈—讲评—补偿”等几个环节的完整与落实,即落实好“四必”复习教学原则:有发必收,有收必批,有批必评,有评必补。
②讲评的基本方法。评的基本方法就是归类讲评,归类的内容很多:按考点归类,按能力要求归类,按解题思路方法归类,按高考题型归类,按错题、错因归类等,同是错因分析,又有知识方面的、思维方面的,心理方面的等等。
③讲评的基本要求。做到以下几点:
(1)归类讲评,对出现的问题要进行归类讲评,切忌头疼医头,脚疼医脚。
(2)重点讲评,精讲不等于少讲,而是针对讲评。针对讲评,从大的方面来说,讲重点、讲热点、讲双基应用的薄弱点,讲学生的易错、易混、易模糊点。具体讲每一个题时,应重在讲思路、讲方法、讲规律。
(3)注重过程评析。要创设条件,让学生充分展现思维过程(你是怎么想的,你为什么要这样想?);针对学生思维缺陷,切实讲清错因,以达到“与其伤其十指,不与断其一指”教学效果。
(4)变式讲评。注重变式(一题多变、一题多解、多题归一)训练,从多角度归纳总结解决问题的思路、方法、规律,讲评不仅就题论题,更重要借题发挥,讲这个题的规范解答;讲这个题的深化变形;讲这个题与同类型题目的联系等,使讲评取得事半功倍的效果。
(5)讲评课也不能“满堂灌”,必须给学生留有思考时间与反思的余地,一般约10--15分钟,时间长短可根据校情学情而定。
(6)跟踪补偿,二次过关。针对学生存在的重点问题,要设置跟踪补偿练习,补偿练习又分当堂补偿和专题补偿,当堂补偿练习,短小精悍,数量不多,质量要高,针对性要强。专题补偿又叫阶段性补偿。每次讲评,要求学生,红笔纠错,错题入集,二次批阅,专题补偿,三次过关。
讲评的几个原则:
①及时性,
②针对性,
③层次性,
④反思性,
⑤开放性、创新性(探索性),即变式训练,
⑥补偿性。
高中生工作计划表内容简短篇8
新的学期已经如约而至,我们也已经开学__个星期了,对于此时高二的我来说,不再有高一新生的好奇,也似乎并没有高三的学生那种紧张感,简单说起来高二真的是非常“尴尬”的阶段,不过这些想法仅仅短暂地存在于第一次小考前,因为在那之后我便看清了现实,所以决定对新学年做好相应的计划。
一、对高一的总结
在过去一年的学习中,我也在学习里积累了很多经验,同时也发现了自己的一些不足,这也是需要在本学年中需要提高的地方,例如“跳计划实施”,主要针对的是自己制定的每日计划,在遇到很多临时的事情时,不得不将自己的计划延后,长时间下来就出现了一个很严重的情况,实际上自己的完成量仅仅只有计划量的一半左右,那么对此而言,这份计划似乎失去了它本身的价值,经过自己思考后发现,出现这样的状况主要是因为自己过得将时间理想化,并没有充足考虑到外界的因素变化,所以这就是在本学年中特别需要注意的地方,那么计划在制定每日计划的时候,将可能的因素单独罗列出来(大概几条,不用过于详细),那么在进行时间的分配上就要将这部分时间算进去,这样任务完不成的情况就会很大程度上得到解决。
二、学习方向与时间规划
这一学年的学习主要出于过渡阶段,那么主要还是分成课前、课中和课后三个部分,紧跟老师的脚步,完成相应的作业,提高预习的重视程度。
1、课前的预习主要安排在前一天的晚自习进行,在预习的过程中对于自己有问题的知识点做好相应的标记,分为重点和次重点两个方面,重点部分用红色笔标记出来,次重点的部分用蓝色,并且写明原因,是哪里没有理解清楚。
2、课上认真听讲,这看起来似乎是一个很宽的概念,如何认真听讲,我计划主要做到这几个方面。首先对预习笔记进行梳理,其次跟上老师的讲课进度,最后补充笔记,对于预习时存在的疑问进行解决,三项内容缺一不可,一个好的习惯注定会收获不错的结果。
3、课下及时完成作业并做好相应的复习,计划在完成作业后最起码要额外完成一套卷子,如果当天还有剩余的时间,再对薄弱学科进行练习确保一天的任务可以最大化的完成,同时在时间允许的情况下,写一份当天总结,以知识框架为主。
以上便是基本的学习计划,在这一学年中,我会认真完成这份计划,争取给自己一个满意的答复。
高中生工作计划表内容简短篇9
一、指导思想
根据教学大纲和考试大纲的要求,夯实基础,满足高考全面提升素质的实际需要。根据我校的实际,在讲授新课的同时,适当补充有关初中的生物基础知识和生活中的有关生物学知识,培养学生学习生物的兴趣,养成良好的学习习惯,注意培养学生的实验能力和创新能力。
二、教学目标
1.认真学习教学大纲,钻研教材,搞好集体备课,在教学过程中把握好难易标准。
2.新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上,并完成课本习题及相应的补充题,每单元结束,进行一次单元自测,成绩记在成绩册上。每月进行一次月考,月考由备课组长组织命题制卷(也可用单元自测题代替),统一阅卷,成绩上传。
3.有切实可行的教研计划,大力开展教改实验和专题研究。对课题研究的内容要逐一落实,并有所创新。
4.注意培养学生良好的学习生物的习惯和兴趣,特别应注意培养学生自我获取生物知识的能力。开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容,如何把知识转化为能力的专题研究。
5.突出生物学科的特点,加强实验教学。对演示实验要求全做,对学生实验有条件的学校要全做,条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示,所有学生实验要有实验报告。
6.加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及学科内综合习题的训练。并要求学生有知识疑难和错题摘录本。
7.认真落实教学常规,认真备课,其方式方法与高三年级相同。
三、高二年级教学计划进度表
上学期(40课时)
第一至四周:
第7章现代生物进化理论
第1章人体的内环境与稳态
第五至九周:
第2章动物和人体生命活动的调节
第十周:期中考试
第十一至十八周:
第3章植物的激素调节
第4章种群和群落
第5章生态系统及其稳定性
第十九、二十周:期末复习和考试
下学期(120课时)
第一至九周:
专题1基因工程
专题2细胞工程
专题3胚胎工程
专题4生物技术的安全性和伦理问题
第十周:期中考试
第十一至十八周:
专题1传统发酵技术的应用
专题2微生物的培养与应用
专题3植物的组织培养技术
专题4酶的研究与应用
专题5DNA和蛋白质技术
十九至二十周:全书复习,全市统考
高中生工作计划表内容简短篇10
期末考试已经结束一段时间了,也意味着高二的学习告一段落,然而我的高中生涯并没有就此结束,我即将面对整个高中最艰难,最辛苦的一年——高三。高考是一道坎,也是一张门。究竟是从此一落千丈,掉进万丈深渊,还是鲤鱼跃龙门,从此翱翔天际,就看这一年的努力了。在高三开始之前的这一个暑假,我觉得不能把时间都花在玩乐上了,我不能因为贪图这短暂的快乐就不管不顾学习,我并不比别人出色,所以我要比别人更加努力。这个暑假,就是我尽情发挥的时间了。
暂时不去做打暑假工的准备,这个暑假我要把我继续巩固我的优势科目,比如语文、英语、历史。这三门科目的学习我会稍加练习,但不会占据太多的时间。以每天上午七点半左右起床,一番洗漱,外加吃早餐,休息一阵。八点半的时候开始学习,语文是比较难的,在文言文方面我需要再加强一下。这方面的学习只能靠理解,所以多读多写是很重要的,多练习,理解文章原意,文章读的多了,很多意思就能自然而然的看懂了。高中的英语学习,主要是在词形和语法方面,单词的记忆也是很总要的,每天记忆三十个单词左右,并把每个单词的各个形态记忆一编,做一些相关练习。过去时,进行时,将来进行时这种时态的语句也要做练习,很多时候是要根据语境来分析的,所以通读英语文章很重要,大概十点左右的时候,我会去看一下纯英语的电视台节目,当做放松,同时也能学习一下口语。历史的学习主要是记忆历史事件和时间,只要把时间轴记住了,把相对应的事件记忆了,思绪很快就能理清楚了。上午八点半到十二点这三个半小时,大致上每一门科目花一小时左右,不过英语因为要看电视节目,所以会多些时间。
其他的例如数学、思修以及地理,这三门不是简单的考记忆就行。思修还好,大量的阅读,根据题意的话还能掌握一些思路。而地理则是考验的对于整个地球生态系统的掌握,我之前是因为没有花太多时间在这个上面,所以有些劣势,但是学习起来不算太难。数学就比较麻烦了,因为数学一旦不会做,就真的不会做,解题的思路是非常重要的,也是非常折磨人的,很多时候只需要一个小提示就能帮助我解开题目,但却始终缺少这道灵光。我觉得还是因为自己做的题目太少了。数学是高考的重中之重,想要拉开高分就得靠这一门科目了。我打算每天花三个小时左右学习数学,剩下的时间就用来学习思修和地理了。
暑假的学习计划大致上就这样了,我要紧紧把握这一个多月的时间,争取能够取得大的进步。