大班第二学期班务计划工作
计划工作是指对现在及过去的有关信息进行分析，对可能的未来发展进行评估，以确定使组织能达到其目标的行为方针的全过程。写好大班第二学期班务计划工作是有技巧的，接下来给大家分享大班第二学期班务计划工作，方便大家学习。
大班第二学期班务计划工作篇1
春节过后，我们又迎来了新的一个学期，虽然这个学期很是短暂，但我们的任务很是繁重，不过看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，我们有信心完成工作，接受挑战。我们特制定了今年大班班务工作计划，本学期也是我班孩子将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园各项规章制度及宗旨，创造性的开展各项工作，为孩子们的幼儿园学习生活画上一个精彩的句号。
一、班级情况分析：
这学期，本班共有幼儿38名，其中女生人，男生人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥；二、部分幼儿还存在着一些不良的学习习惯；三、个别幼儿的常规还有待加强。现针对本班幼儿的特点制定了新学期工作计划。
二、教育教学工作：
（1）重点工作：
本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：
（一）全面的入学准备工作。具体包括：
1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。
2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。
3、培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。
4、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。
5、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：
1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的`学习和生活、各种行为规则等。
2、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
3、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
三、家长工作：
1、注重家园联系，加强服服务意识，提高服务质量。
2、积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。
3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。
4、以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
5、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。
6、鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。
7、向家长开放半日活动。
8、利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。
在新的一年，本班两位教师将以班为家，积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。
大班第二学期班务计划工作篇2
一、班况分析：
本班32名幼儿，男生16名，女生16名。教师任职情况同上学期，经过一年多的磨合，班级内的三位教师有一定的默契，工作上相互配合，班级工作开展十分顺利。经过两年多的幼儿园生活，孩子们已经逐渐长大，他们从小班到现在，懂得要遵守规则，学习培养好的行为习惯，知道要独立自主，学会自己的事情自己做。当然也还存在很多不足的地方，结合上学期孩子们发展情况，这学期将从倾听能力、自我控制、学习习惯、幼小衔接等几方面开展主要工作。现将本学期的工作计划制定如下：
二、学期目标
1.按教科研室的指导方向认真开展区域及户外活动，不断调整活动状态。
2.根据制定的课程有计划的、有目的地开展主题课程内容，帮助孩子掌握各领域知识技能。
3.将主题内容渗透到班级主题墙、区域内，和孩子一起动手与环境互动。
4.引导孩子积极参与户外锻炼，增强孩子的体制，完成体质监测内容。
5.有效开展幼小衔接内容，帮助幼儿提前适应小学生活，有想上小学并成为一名合格的小学生的愿望。
6.继续开展班级讲故事及播报新闻活动，提高幼儿倾听能力及语言表达能力。
7.利用奖励贴的形式，培养幼儿良好学习习惯、学习态度及学习能力。
三、具体措施：
1.区域材料创设
根据教研层面的要求，合理开展区域，根据幼儿年龄特征，不断更新丰富区域材料，并将主题及幼小衔接内容渗透到区域中。特别对幼儿感兴趣的科学小实验，根据幼儿能力不断调整材料难度，提升幼儿兴趣同时也能提高幼儿的探索、操作能力；对于美工区提供多种材料及水粉颜料，使幼儿能随时随地都有材料可玩，并大胆尝试各种颜色，培养幼儿对美的欣赏及感受；社会性区域里通过谈话制定各种活动内容，使孩子有东西可玩，全面提高及发展孩子的社会交往能力。
2.学习“儿童故事”
积极参与年级组、教科研的业务学习，改革区域观察记录，以区域活动展开，学习撰写“儿童故事”，通过事情描述分析，全方面的挖掘孩子的闪光点，记录孩子成长的足迹，关注个别孩子的能力发展。
3．主题墙的创设
根据主题内容，引导幼儿对主题内容产生兴趣，引发幼儿积极探讨、产生问题并解决问题，从而获得知识。并动手将探索的知识通过绘画或者照片等记录等方式呈现主题墙面，从环境中反射出孩子参与的痕迹及孩子学习成长的轨迹。让孩子与环境互动，真正成为班级的主人。
4.行为习惯的'培养
通过开展奖励贴的形式，鼓励引导幼儿养成良好的行为习惯、学习习惯，帮助幼儿适应。比如能够保管好自己的物品，能端正坐姿，能坚持讲故事等，奖励五角星贴，及其10颗奖励贴可兑换一样学习用品。以此鼓励幼儿，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的忍耐力，帮助幼儿逐步养成良好的习惯。
5.故事及新闻活动的开展
继续上学期讲故事及新闻活动的开展，每个幼儿每周轮流讲述，提高幼儿倾听能力及语言表达能力，同时累积各种词汇及故事。并对每个幼儿讲述进行客观全面的评价，帮助幼儿进一步提升讲述能力，及时肯定幼儿进步，增强幼儿自信心。
6.合理规划毕业汇报演出
提早规划制定毕业汇报演出内容，利用空余时间排演节目，以人人参与为原则，鼓励每个幼儿认真参加节目排练，努力呈现一台完美的汇报演出，不留下遗憾。联合家长积极参与到汇报节目中，给家长和孩子留下难忘的幼儿园时光。
7.家园配合
最后的一学期继续与家长建立良好的家校关系，除了开家长会，集体活动外实行个别谈话、利用电话、QQ等多媒体平台及时和家长沟通、帮助家长了解孩子的在园情况。
这学期的最后几个月，希望在家长、老师共同合作下顺利的开展，对班级工作也能踏踏实实的按目标实施，一起留下难忘的美好时光。也祝福我们的孩子健康、快乐的成长！
大班第二学期班务计划工作篇3
一、班级情况分析
我班现有幼儿44名，其中男孩24名，女孩子20名。虽然经过了一个寒假的休息，幼儿的生活规律有所变化，但他们有了大班一学期的学习和集体生活的经验，所以幼儿第一周就能很快的适应幼儿园的集体生活,并开展教学活动。
半年的幼儿园生活,孩子们在许多方面都发生了变化，个子长高了，独立生活能力方面也有明显的提高。如：能馁善保管好自己的物品，知道及时穿脱衣服，认真做好值日生，帮助教师分发各类物品等。幼儿间交往水平明显提高，感觉孩子们一下子长大了许多。有几名活动量大的幼儿在老师组织教学活动时坐不定，动来动去还发生连椅子带人摔倒在地上的情况。在组织教学活动时，有几名幼儿随便离开集体找别人玩或一个人到别处玩,还有一些幼儿在物品爱护方面不够。每次玩积木、区角活动时，总会有扔积木、抢玩具的现象，图书看好后不知道整理放回原处等，相信再过一段时间幼儿常规会有好转。
二、工作计划
这学期我们将继续以新的《纲要》为指导思想，结合本班实际情况组织教学活动，开展各类教育教学活动。以实施《纲要》为载体打破原有的教学思想，多学习、多反思、多尝试。重视儿童自身发展的.特点，鼓励他们以开放的心胸合作、交流、与他人建立关系，并在整体环境中建构自己的知识，发展能力和个性，成为一个日益成熟的主体。我们在现有条件下寓教于生活、游戏之中充分利用自然环境和社区的教育资源扩展幼儿生活学习的空间。同时也将坚持保育和教育结合的原则科学合理地安排幼儿的一日生活，促进幼儿身心健康和谐的发展。
三、教育教学要求
健康
1、身体健康，能较好地适应环境。
2、在各项活动中表现积极主动、愉快。
3、生活、卫生习惯良好，基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保护和安全意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
5、能积极参加体育活动动作灵活。
6、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，良好的整理习惯。
语言
1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。
2、能集注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
3、能清楚地说出自己想说的话。
4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写有兴趣。
5、说普通话。
科学
1、积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、在生活和游戏中感受事物事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环和自然资源，有初步的环境保意识。
社会
1、能主动地参与各种活动。有自信心。
2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术
6、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。
7、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
8、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
四、教育措施
1、尊重幼儿，接纳幼儿、信任支持幼儿，给幼儿更多的自主权，对幼儿能力的尝试活动给予理解和支持。及时肯定和鼓励幼儿，不仅给幼儿以具体方法和策略上的支持，更给予情感，心理上的支持，以便幼儿对自己的充分的信心。
2、充分利用现有环境，扩大幼儿的活动范围，让幼儿多观察、探索、交流、讨论，积累丰富的情感经验。
3、不断丰富环境创设的内容，结合主题的内容，把现的的空间布置成开放式的活动空间，并提供不同层次不同性质的材料，尊重幼儿发展的个体差异。
4、充分保证幼儿各类游戏，特别是区角活动的开展。
5、提供幼儿为集体服务的机会鼓励幼儿参加班级，家庭中力所能及的劳动。
6、采用生动形象，寓情于乐的方式。
7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中积极运用语言与人交往，用语言表达日常生活中所见所闻。
8、充分考虑环境创设中美的因素，既要丰富适用，又美观整齐有序。色彩合谐，并注意引导儿童欣赏活动室优美的环境。
五、家长工作
1、做好家访工作，做到人数不少于是15名。
2、举办家长会，与家长多沟通、交流、宣传幼儿园的工作实绩。
3、宣传先进的育儿理念，鼓励家长科学育儿。
4、提醒家长多关心幼儿园，班级情况通过宣传柜窗、家园栏等栏目了解幼儿园工作，并积极主动配合。
5、举办家长半日开放活动，及时做好活动后的反馈工作。
大班第二学期班务计划工作篇4
一、幼儿情况分析
本班共有幼儿40名。其中女孩20名，男孩20名。通过两年半的幼儿园生活，我班已形成了一定的班级特色。孩子思维活跃、积极乐观、勤于思考、敢于表达、乐于帮助他人。特别是一些比较内向的女孩子进入大班下学期，也更加乐于与老师、同伴交流，热爱幼儿园的生活。孩子们的学习兴趣度高，乐意探索，有良好的坚持精神，同伴合作意识和能力也有了较大的提高。在常规方面，我班幼儿已养成了良好的生活习惯，用餐、午睡都井然有序。部分存在着厌食、挑食不良习惯的幼儿也通过大班一学期的努力，有了很大的改善。幼儿午睡姿势正确，午睡入睡率高，有良好的入睡起床自理能力。除了这些取得的进步优点，进入大班下学期，幼儿在某些方面还有些许不足，这些问题对于即将进入小学阶段学习的他们是至关重要的，以下便是针对我班幼儿实际，分析存在的几个缺点。
二、班级问题选择
我班幼儿虽然思维活跃，敢于表达，但在倾听习惯养成方面我班幼儿做的还不够好。《幼儿园教育指导纲要》明确指出“注意倾听对方讲话，能理解日常用语”“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，对幼儿的语言发展来说，倾听是不可缺少的一种行为能力。对于即将进入小学环境学习的孩子们，倾听习惯对他们在小学阶段的学习是极为重要的，因为看孩子对知识的掌握程度，其实就是看他对知识理解与运用的程度怎么样，而只是的运用是建立在理解知识的基础上的，幼儿理解知识的'过程第一步就是倾听教师的讲解，所以现阶段提高孩子在这方面的习惯养成，对他们今后的学习有着巨大的积极作用。
三、相应措施计划
1、结合活动设计，贯穿在一日活动中。
“一日生活皆课程”，教师应该在一日的生活活动中，时刻注重培养幼儿的倾听能力，通过早晨谈话、午间休息等各时间段，有意识地寻找机会对幼儿进行谈话或个别教育。
2、通过故事或诗歌来满足幼儿的倾听兴趣。
我班幼儿对故事、绘本、儿歌等文学作品有着很强的兴趣，老师可以根据幼儿的这些兴趣特点，为幼儿提供优秀的文学作品，多给孩子们提供倾听的机会，从而提高倾听能力。
3、有意识的布置任务，培养幼儿的责任意识。
升入大班后，孩子们已有了一定的责任意识，通过平时让孩子把班级里的消息通知给家长，让他们在责任意识下更专注倾听，养成良好的习惯。并且及时鼓励表扬他们任务的良好完成，提高他们的积极性。
4、发挥教师的自身的作用
教师陪伴着幼儿的一日生活，是幼儿一日生活中接触最多的人，教师自己的行为习惯是孩子模仿的对象，所以教师在平时生活中，也要有意识的养成良好的倾听习惯。除了倾听以为，教师还扮演着传递信息的角色，所以，在平时语言表达时也应注意应清晰正确，简明扼要。倾听习惯的培养是一个循环往复的过程，要持之以恒，循序渐进地运用多种方法，希望在这个学期的努力下，云朵班的孩子们能在倾听习惯的养成方面有一定的提高！
四、逐月计划预设
三月：
1、学习新的韵律操，跟着音乐有节奏的做动作。
2、督促孩子每天带手帕入园的良好习惯，并学会正确使用手帕。能正确地洗手，洗手后能认真地把手擦干。
3、结合绘本课题，完善幼儿阅读区域的环境以及阅读材料。
4、培养良好的进餐习惯，饭前认真洗手，安静就餐饭后养成漱口的习惯，提醒肥胖幼儿正确的进餐习惯。
5、与家长交流，了解幼儿在假期中的情况，选取“家长委员会”成员。
6、督促孩子养成良好的生活、卫生习惯。
7、结合幼儿在园表现，有针对性地开展家访工作。
8、组织开展无字书创意大赛，做好参赛报名等各项活动。
9、向家长展示自制体育玩具，开展自制体育玩具交流活动。
10、师生共同完成班级环境布置。
11、班级树系列活动一《春天里的紫薇》，观察春天紫薇树的变化。
四月：
1、配合园方顺利开展实幼第一届阅读节开幕式。
2、鼓励幼儿在家进行动植物的饲养活动，寻找生活中科学现象。
3、带幼儿散步踏青，感受春天，继续深入开展班级树的活动《紫薇本领大》，了解紫薇树的特殊本领。
4、春天是流行病、传染病的高发季节，教育幼儿注意饮食卫生。如：饭前便后洗手、擦手，不吃不洁食物等。
5、利用制作好的体育玩具，邀请家长春游开展亲子运动会。
6、针对课题活动，向家长介绍优秀的幼儿文学作品，丰富幼儿的阅读内容，提高投放阅读材料的质量。
五月：
1、能认真负责做好值日生工作，乐意为他人服务。
2、根据阅读节方案开展相关的班级幼儿阅读活动。
3、学习关心周围的环境，能根据气温变化自觉穿换衣服。天气渐热，养成随时喝水的好习惯。教育幼儿在夏天不贪吃冷饮，并注意饮食卫生。
4、积极参与配合游戏环境创设评比活动。
5、帮助幼儿寻找生活中的科学，讲解其科学原理。
6、结合阅读节，向家长开放半日活动。
7、准备开展迎六一庆祝活动，暨阅读节闭幕式。根据园部计划，组织幼儿认真排练节目。
8、帮助幼儿了解一些运动现象，激发幼儿探索的兴趣。
9、开展有关班级树活动《画画紫薇花》，观赏即将盛开的紫薇花并把它的美丽用自己的画笔记录下来。
六月：
1、做好幼小衔接工作，督促幼儿按时来园适应小学生活，养成良好的生活习惯。
2、天气炎热，提醒幼儿多喝水。教育幼儿养成良好的饮食习惯，不多吃冷饮。
3、邀请大班家长来园听关于孩子幼小衔接教育的讲座。
4、关心周围的环境，天气变幻无常能根据气温变化自觉穿换衣服。
5、为孩子做好入学前的物质和心理两方面的准备。
6、继续做好消毒，通风工作，保持活动室，午睡室的整洁。
7、管理班级的种植园地，并做好记录。
8、继续深入开展班级树活动《告别紫薇树》，回顾一年来与紫薇树同成长的历程，为作为小学生送上自己的希望。
9、撰写评语、评选好孩子。做好学期结束的收尾工作。
10、表演自己喜爱的绘本故事，把书中的故事变成童话在班级表演出来。
大班第二学期班务计划工作篇5
一、班况分析：
本班32名幼儿，男生16名，女生16名。教师任职情况同上学期，经过一年多的磨合，班级内的三位教师有一定的默契，工作上相互配合，班级工作开展十分顺利。经过两年多的幼儿园生活，孩子们已经逐渐长大，他们从小班到现在，懂得要遵守规则，学习培养好的行为习惯，知道要独立自主，学会自己的事情自己做。当然也还存在很多不足的地方，结合上学期孩子们发展情况，这学期将从倾听能力、自我控制、学习习惯、幼小衔接等几方面开展主要工作。现将本学期的工作计划制定如下：
二、学期目标
1.按教科研室的指导方向认真开展区域及户外活动，不断调整活动状态。
2.根据制定的课程有计划的、有目的地开展主题课程内容，帮助孩子掌握各领域知识技能。
3.将主题内容渗透到班级主题墙、区域内，和孩子一起动手与环境互动。
4.引导孩子积极参与户外锻炼，增强孩子的体制，完成体质监测内容。
5.有效开展幼小衔接内容，帮助幼儿提前适应小学生活，有想上小学并成为一名合格的小学生的愿望。
6.继续开展班级讲故事及播报新闻活动，提高幼儿倾听能力及语言表达能力。
7.利用奖励贴的形式，培养幼儿良好学习习惯、学习态度及学习能力。
三、具体措施：
1.区域材料创设
根据教研层面的要求，合理开展区域，根据幼儿年龄特征，不断更新丰富区域材料，并将主题及幼小衔接内容渗透到区域中。特别对幼儿感兴趣的科学小实验，根据幼儿能力不断调整材料难度，提升幼儿兴趣同时也能提高幼儿的探索、操作能力；对于美工区提供多种材料及水粉颜料，使幼儿能随时随地都有材料可玩，并大胆尝试各种颜色，培养幼儿对美的欣赏及感受；社会性区域里通过谈话制定各种活动内容，使孩子有东西可玩，全面提高及发展孩子的社会交往能力。
2.学习“儿童故事”
积极参与年级组、教科研的业务学习，改革区域观察记录，以区域活动展开，学习撰写“儿童故事”，通过事情描述分析，全方面的挖掘孩子的闪光点，记录孩子成长的足迹，关注个别孩子的能力发展。
3．主题墙的创设
根据主题内容，引导幼儿对主题内容产生兴趣，引发幼儿积极探讨、产生问题并解决问题，从而获得知识。并动手将探索的知识通过绘画或者照片等记录等方式呈现主题墙面，从环境中反射出孩子参与的痕迹及孩子学习成长的轨迹。让孩子与环境互动，真正成为班级的主人。
4.行为习惯的培养
通过开展奖励贴的形式，鼓励引导幼儿养成良好的行为习惯、学习习惯，帮助幼儿适应。比如能够保管好自己的物品，能端正坐姿，能坚持讲故事等，奖励五角星贴，及其10颗奖励贴可兑换一样学习用品。以此鼓励幼儿，激发幼儿的`兴趣，提高幼儿的忍耐力，帮助幼儿逐步养成良好的习惯。
5.故事及新闻活动的开展
继续上学期讲故事及新闻活动的开展，每个幼儿每周轮流讲述，提高幼儿倾听能力及语言表达能力，同时累积各种词汇及故事。并对每个幼儿讲述进行客观全面的评价，帮助幼儿进一步提升讲述能力，及时肯定幼儿进步，增强幼儿自信心。
6.合理规划毕业汇报演出
提早规划制定毕业汇报演出内容，利用空余时间排演节目，以人人参与为原则，鼓励每个幼儿认真参加节目排练，努力呈现一台完美的汇报演出，不留下遗憾。联合家长积极参与到汇报节目中，给家长和孩子留下难忘的幼儿园时光。
7.家园配合
最后的一学期继续与家长建立良好的家校关系，除了开家长会，集体活动外实行个别谈话、利用电话、QQ等多媒体平台及时和家长沟通、帮助家长了解孩子的在园情况。
这学期的最后几个月，希望在家长、老师共同合作下顺利的开展，对班级工作也能踏踏实实的按目标实施，一起留下难忘的美好时光。也祝福我们的孩子健康、快乐的成长！
大班第二学期班务计划工作篇6
本学期是这批孩子在幼儿园的最后半年，也是最关键的半年。再过半年他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本学期我们将针对班级情况及本学期的园务工作重点拟订学期工作计划。
一、班级情况分析
由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯、学习习惯等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
我班男孩子比女孩子多，因此班级气氛显得比较活跃，幼儿胆大、好动，敢于表达不同的意见，处事有较大的自主性。幼儿能主动积极的参加体育活动，有坚强、不怕苦、不怕累的品质。有健康、活泼、创造、自信的班容班貌，师生之间和睦、民主。孩子们已经掌握了一定的绘画技能；对故事、歌曲、舞蹈等兴趣浓厚，表现欲较强，喜欢尝试。但还存在着许多问题：个别幼儿还不能自觉的遵守日常行为规则；注意力不够集中；还不太会自我保护。本学期是孩子们在我园学习生活的最后一学期了，我们将结合主题教育以及园各项大活动提高小朋友各方面的水平，为他们顺利进入小学做好准备，使幼儿园阶段的学习成为孩子们一段美好的回忆。
家长情况分析：我班幼儿家长的文化程度参差不齐，大多数都有望子成龙的心情，家长们也很关心班级的情况，对我们老师的工作也给予了很大配合，能积极参加园里的各项活动，并能为班级工作出点子，经常能与老师交流以做到教育的一致性，合作比较的愉快。少数溺爱孩子的家长渐渐意识到孩子将要上小学，能够逐步放手让孩子参于幼儿园的活动，做一些力所能及的事情。
二、工作重点和任务
本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动手操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。在实践活动中，教师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想上观念上要不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题，做到师生之间真正成为一体，继续加强师生之间的互动。这学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。在有些活动开展的同时，还可适当的请家长共同商量，发挥家长委员会的作用。
三、各领域的培养目标
（一）学习活动
1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5、对文学产生兴趣。
6、学习10以内的加减法，帮助理解加减法的含义，初步掌握10以内加减运算的技能。
7、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
8、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
大班第二学期班务计划工作篇7
一、班况分析：
本班32名幼儿，男生16名，女生16名。教师任职情况同上学期，经过一年多的磨合，班级内的三位教师有一定的默契，工作上相互配合，班级工作开展十分顺利。经过两年多的幼儿园生活，孩子们已经逐渐长大，他们从小班到现在，懂得要遵守规则，学习培养好的行为习惯，知道要独立自主，学会自己的事情自己做。当然也还存在很多不足的地方，结合上学期孩子们发展情况，这学期将从倾听能力、自我控制、学习习惯、幼小衔接等几方面开展主要工作。现将本学期的工作计划制定如下：
二、学期目标
1.按教科研室的指导方向认真开展区域及户外活动，不断调整活动状态。
2.根据制定的课程有计划的、有目的地开展主题课程内容，帮助孩子掌握各领域知识技能。
3.将主题内容渗透到班级主题墙、区域内，和孩子一起动手与环境互动。
4.引导孩子积极参与户外锻炼，增强孩子的体制，完成体质监测内容。
5.有效开展幼小衔接内容，帮助幼儿提前适应小学生活，有想上小学并成为一名合格的小学生的愿望。
6.继续开展班级讲故事及播报新闻活动，提高幼儿倾听能力及语言表达能力。
7.利用奖励贴的形式，培养幼儿良好学习习惯、学习态度及学习能力。
三、具体措施：
1.区域材料创设
根据教研层面的要求，合理开展区域，根据幼儿年龄特征，不断更新丰富区域材料，并将主题及幼小衔接内容渗透到区域中。特别对幼儿感兴趣的科学小实验，根据幼儿能力不断调整材料难度，提升幼儿兴趣同时也能提高幼儿的探索、操作能力；对于美工区提供多种材料及水粉颜料，使幼儿能随时随地都有材料可玩，并大胆尝试各种颜色，培养幼儿对美的欣赏及感受；社会性区域里通过谈话制定各种活动内容，使孩子有东西可玩，全面提高及发展孩子的社会交往能力。
2.学习“儿童故事”
积极参与年级组、教科研的业务学习，改革区域观察记录，以区域活动展开，学习撰写“儿童故事”，通过事情描述分析，全方面的挖掘孩子的闪光点，记录孩子成长的足迹，关注个别孩子的能力发展。
3、主题墙的创设
根据主题内容，引导幼儿对主题内容产生兴趣，引发幼儿积极探讨、产生问题并解决问题，从而获得知识。并动手将探索的知识通过绘画或者照片等记录等方式呈现主题墙面，从环境中反射出孩子参与的痕迹及孩子学习成长的轨迹。让孩子与环境互动，真正成为班级的主人。
4.行为习惯的培养
通过开展奖励贴的形式，鼓励引导幼儿养成良好的行为习惯、学习习惯，帮助幼儿适应。比如能够保管好自己的物品，能端正坐姿，能坚持讲故事等，奖励五角星贴，及其10颗奖励贴可兑换一样学习用品。以此鼓励幼儿，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的忍耐力，帮助幼儿逐步养成良好的习惯。
5.故事及新闻活动的开展
继续上学期讲故事及新闻活动的开展，每个幼儿每周轮流讲述，提高幼儿倾听能力及语言表达能力，同时累积各种词汇及故事。并对每个幼儿讲述进行客观全面的评价，帮助幼儿进一步提升讲述能力，及时肯定幼儿进步，增强幼儿自信心。
6.合理规划毕业汇报演出
提早规划制定毕业汇报演出内容，利用空余时间排演节目，以人人参与为原则，鼓励每个幼儿认真参加节目排练，努力呈现一台完美的汇报演出，不留下遗憾。联合家长积极参与到汇报节目中，给家长和孩子留下难忘的幼儿园时光。
7.家园配合
最后的一学期继续与家长建立良好的家校关系，除了开家长会，集体活动外实行个别谈话、利用电话、QQ等多媒体平台及时和家长沟通、帮助家长了解孩子的在园情况。
这学期的最后几个月，希望在家长、老师共同合作下顺利的开展，对班级工作也能踏踏实实的按目标实施，一起留下难忘的美好时光。也祝福我们的孩子健康、快乐的成长！
大班第二学期班务计划工作篇8
时间过得很快，我班幼儿已进入幼儿园学习生活的最后一个学期，本学期亦是孩子们最为关键的一学期。他们即将展开双翅飞向小学校园，开始又一段新的旅程。学期开始之即，将针对本班情况以及本学期的工作重点拟订以下计划：
一、幼儿情况分析本学期我班幼儿共34名，男小朋友19名，女小朋友15名
经过大班半年的具体生活，每个孩子都在自己的基础上有了很大的进步，他们有良好的生活，卫生习惯，亦有良好的学习行为习惯，对任何事物都有强烈的好奇心，喜欢探索其中的奥秘。通过上学期的多途径培养，我班幼儿在语言表达能力上有了很大的提高，但还有部分性格内向的幼儿不太喜欢主动表达自己的想法。以为是毕业班的孩子，我们在课程教学和生活时间中锻炼孩子、培养孩子，做好幼小衔接工作，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
二、教育教学工作措施
（一）开展各类活动，促进幼儿发展1.继续加强幼儿常规教育，在一日活动中通过晨间谈话，日常观察等多种途径观察幼儿，并进行教育及培养。
2.本学期我们将围绕"幼小衔接"这一重点来开展工作，开展"我最像小学生"、"比一比，谁的作业最干净"、"看谁最爱动脑筋"等各项活动，另开展"跳绳比赛"、"讲故事比赛"等多种活动，锻炼各方面能力。
3.在幼小衔接方面，我们也将适当地布置给幼儿一些书写任务，让他们去独立地完成，加强他们的任务意识，例如：做些计算题，写写中文字等。
4.培养幼儿良好的学习习惯，注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；学习认真地倾听，注重注意力的培养。
5.参观周边小学，给幼儿讲讲小学的学习生活情况，给孩子们看一些小学上课的影碟或VCR等，让幼儿提前感受到小学的学习氛围。
6.本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，即使抓住有的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探索性学习。
7.结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的.初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。
（二）环境创设环境对于孩子学习有很重要的作用，而环境也是幼儿的另一门课程。本学期我们会继续为幼儿提供一个宽松、温馨的环境，并结合每月主题活动的开展跟换环境布置，布置各类主题墙版面，及时更换，及时展示幼儿的作品，让幼儿和美丽的环境融为一体，达到更好的学习效果。
（三）区域活动区创设本学期我班根据班级特色，幼儿年龄特点开展：阅读区、美工区、建构区、表演区、数学区、乐购、等7个区域，为幼儿提供大量的操作材料，让幼儿能独立、主动、积极、有创造地开展各类游戏，运用多种形式，多种材料进行综合的、多元化的活动，使得幼儿全面的发展。
（四）家长工作1.通过交谈、电访或家访等形式向家长了解幼儿各方面的表现。
2.定期更换家园联系栏内容，以便能更快更好地家园共育。
3.按时同志家长参加家校活动、家委会、亲子活动等一系列活动，共同关注孩子的成长。
（五）保育方面本学期将对幼儿已形成的良好卫生习惯及生活自理能力再加以巩固，进一步培养孩子的独立性、自主性，学会合理安排时间，同时做好一切卫生消毒工作，防止传染病流行；做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。
三、主题活动这学期主要结合新课标开展主题活动
1、白天黑夜白天与黑夜对成人来说，也许是日子的简单重复，但在孩子眼里却是两个接人不同的世界。开展这个主题活动让幼儿感受周围和自己生活的吩咐与精彩，体验太阳带给白天的勃勃生机，也去发现夜晚动物不同的奇特秘密，感受光与影、形于色的完美结合。通过幼儿实际动手操作描绘心中的美景，体验其中的种种乐趣。本主题也会围绕3个层面展开："白天黑夜的生活"，"白天黑夜的感觉"，"白天黑夜的形成"。
2、绿野仙踪幼儿喜欢绿色的生物，喜欢如梦如幻的童话世界。这个祖逖活动的开展切合幼儿实际身边的事物出发，从而带入他们进入神秘的绿色王国，感受和探究树木与人们生活的密切关系，让他们聆听神奇的童话，共创造一个绿色的童话世界。本主题为期一个月根据不同层面展开。
3、房子的秘密房子与完美的生活有着密切的关系，而孩子们从出生就和房子打交道。本主题主要从"房子和房子里的秘密"，"盖房子的秘密"，"房子世界真奇妙"等几个方面占展开。活动通过观察、调查、参观、欣赏等形式激发幼儿对房子的探究兴趣，又可以让幼儿通过动手操作进一步了解房子的构造，使他们对房子的了解不仅仅是静态的知识，还伴随着愉快的情感体验和积极的探索活动。
4、快与慢我们生活的世界使不断运动变化着的，而快、慢现象无时无刻不在发生。孩子们更喜欢去探究快慢之间的关系，主题活动的开展都要围绕幼儿的需求及全面发展而进行。从生活中的一切事物出发，让幼儿自主地去发现其中的关系，体验探索的快乐、收获的喜悦。
大班第二学期班务计划工作篇9
一、班级情况分析
我班现有幼儿44名，其中男孩24名，女孩子20名。虽然经过了一个寒假的休息，幼儿的生活规律有所变化，但他们有了大班一学期的学习和集体生活的经验，所以幼儿第一周就能很快的适应幼儿园的集体生活,并开展教学活动。
半年的幼儿园生活,孩子们在许多方面都发生了变化，个子长高了，独立生活能力方面也有明显的提高。如：能馁善保管好自己的物品，知道及时穿脱衣服，认真做好值日生，帮助教师分发各类物品等。幼儿间交往水平明显提高，感觉孩子们一下子长大了许多。有几名活动量大的幼儿在老师组织教学活动时坐不定，动来动去还发生连椅子带人摔倒在地上的情况。在组织教学活动时，有几名幼儿随便离开集体找别人玩或一个人到别处玩,还有一些幼儿在物品爱护方面不够。每次玩积木、区角活动时，总会有扔积木、抢玩具的现象，图书看好后不知道整理放回原处等，相信再过一段时间幼儿常规会有好转。
二、工作计划
这学期我们将继续以新的《纲要》为指导思想，结合本班实际情况组织教学活动，开展各类教育教学活动。以实施《纲要》为载体打破原有的教学思想，多学习、多反思、多尝试。重视儿童自身发展的特点，鼓励他们以开放的心胸合作、交流、与他人建立关系，并在整体环境中建构自己的知识，发展能力和个性，成为一个日益成熟的主体。我们在现有条件下寓教于生活、游戏之中充分利用自然环境和社区的教育资源扩展幼儿生活学习的空间。同时也将坚持保育和教育结合的原则科学合理地安排幼儿的一日生活，促进幼儿身心健康和谐的发展。
三、教育教学要求
健康
1、身体健康，能较好地适应环境。
2、在各项活动中表现积极主动、愉快。
3、生活、卫生习惯良好，基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保护和安全意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的.规则。
5、能积极参加体育活动动作灵活。
6、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，良好的整理习惯。
语言
1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。
2、能集注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
3、能清楚地说出自己想说的话。
4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写有兴趣。
5、说普通话。
科学
1、积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、在生活和游戏中感受事物事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环和自然资源，有初步的环境保意识。
社会
1、能主动地参与各种活动。有自信心。
2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术
6、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。
7、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
8、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
四、教育措施
1、尊重幼儿，接纳幼儿、信任支持幼儿，给幼儿更多的自主权，对幼儿能力的尝试活动给予理解和支持。及时肯定和鼓励幼儿，不仅给幼儿以具体方法和策略上的支持，更给予情感，心理上的支持，以便幼儿对自己的充分的信心。
2、充分利用现有环境，扩大幼儿的活动范围，让幼儿多观察、探索、交流、讨论，积累丰富的情感经验。
3、不断丰富环境创设的内容，结合主题的内容，把现的的空间布置成开放式的活动空间，并提供不同层次不同性质的材料，尊重幼儿发展的个体差异。
4、充分保证幼儿各类游戏，特别是区角活动的开展。
5、提供幼儿为集体服务的机会鼓励幼儿参加班级，家庭中力所能及的劳动。
6、采用生动形象，寓情于乐的方式。
7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中积极运用语言与人交往，用语言表达日常生活中所见所闻。
8、充分考虑环境创设中美的因素，既要丰富适用，又美观整齐有序。色彩合谐，并注意引导儿童欣赏活动室优美的环境。
五、家长工作
1、做好家访工作，做到人数不少于是15名。
2、举办家长会，与家长多沟通、交流、宣传幼儿园的工作实绩。
3、宣传先进的育儿理念，鼓励家长科学育儿。
4、提醒家长多关心幼儿园，班级情况通过宣传柜窗、家园栏等栏目了解幼儿园工作，并积极主动配合。
5、举办家长半日开放活动，及时做好活动后的反馈工作。
大班第二学期班务计划工作篇10
一、幼儿情况分析
本班共有幼儿40名。其中女孩20名，男孩20名。通过两年半的幼儿园生活，我班已形成了一定的班级特色。孩子思维活跃、积极乐观、勤于思考、敢于表达、乐于帮助他人。特别是一些比较内向的女孩子进入大班下学期，也更加乐于与老师、同伴交流，热爱幼儿园的生活。孩子们的学习兴趣度高，乐意探索，有良好的坚持精神，同伴合作意识和能力也有了较大的提高。在常规方面，我班幼儿已养成了良好的生活习惯，用餐、午睡都井然有序。部分存在着厌食、挑食不良习惯的幼儿也通过大班一学期的努力，有了很大的改善。幼儿午睡姿势正确，午睡入睡率高，有良好的入睡起床自理能力。除了这些取得的进步优点，进入大班下学期，幼儿在某些方面还有些许不足，这些问题对于即将进入小学阶段学习的他们是至关重要的，以下便是针对我班幼儿实际，分析存在的几个缺点。
二、班级问题选择
我班幼儿虽然思维活跃，敢于表达，但在倾听习惯养成方面我班幼儿做的还不够好。《幼儿园教育指导纲要》明确指出“注意倾听对方讲话，能理解日常用语”“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，对幼儿的语言发展来说，倾听是不可缺少的一种行为能力。对于即将进入小学环境学习的孩子们，倾听习惯对他们在小学阶段的学习是极为重要的，因为看孩子对知识的掌握程度，其实就是看他对知识理解与运用的程度怎么样，而只是的运用是建立在理解知识的基础上的，幼儿理解知识的过程第一步就是倾听教师的讲解，所以现阶段提高孩子在这方面的习惯养成，对他们今后的学习有着巨大的积极作用。
三、相应措施计划
1、结合活动设计，贯穿在一日活动中。
“一日生活皆课程”，教师应该在一日的生活活动中，时刻注重培养幼儿的倾听能力，通过早晨谈话、午间休息等各时间段，有意识地寻找机会对幼儿进行谈话或个别教育。
2、通过故事或诗歌来满足幼儿的倾听兴趣。
我班幼儿对故事、绘本、儿歌等文学作品有着很强的兴趣，老师可以根据幼儿的这些兴趣特点，为幼儿提供优秀的文学作品，多给孩子们提供倾听的机会，从而提高倾听能力。
3、有意识的布置任务，培养幼儿的责任意识。
升入大班后，孩子们已有了一定的责任意识，通过平时让孩子把班级里的消息通知给家长，让他们在责任意识下更专注倾听，养成良好的习惯。并且及时鼓励表扬他们任务的良好完成，提高他们的积极性。
4、发挥教师的自身的作用
教师陪伴着幼儿的一日生活，是幼儿一日生活中接触最多的人，教师自己的行为习惯是孩子模仿的对象，所以教师在平时生活中，也要有意识的养成良好的倾听习惯。除了倾听以为，教师还扮演着传递信息的角色，所以，在平时语言表达时也应注意应清晰正确，简明扼要。倾听习惯的培养是一个循环往复的过程，要持之以恒，循序渐进地运用多种方法，希望在这个学期的努力下，云朵班的孩子们能在倾听习惯的养成方面有一定的提高！
四、逐月计划预设
三月：
1、学习新的韵律操，跟着音乐有节奏的做动作。
2、督促孩子每天带手帕入园的良好习惯，并学会正确使用手帕。能正确地洗手，洗手后能认真地把手擦干。
3、结合绘本课题，完善幼儿阅读区域的环境以及阅读材料。
4、培养良好的进餐习惯，饭前认真洗手，安静就餐饭后养成漱口的习惯，提醒肥胖幼儿正确的进餐习惯。
5、与家长交流，了解幼儿在假期中的情况，选取“家长委员会”成员。
6、督促孩子养成良好的生活、卫生习惯。
7、结合幼儿在园表现，有针对性地开展家访工作。
8、组织开展无字书创意大赛，做好参赛报名等各项活动。
9、向家长展示自制体育玩具，开展自制体育玩具交流活动。
10、师生共同完成班级环境布置。
11、班级树系列活动一《春天里的紫薇》，观察春天紫薇树的变化。
四月：
1、配合园方顺利开展实幼第一届阅读节开幕式。
2、鼓励幼儿在家进行动植物的饲养活动，寻找生活中科学现象。
3、带幼儿散步踏青，感受春天，继续深入开展班级树的活动《紫薇本领大》，了解紫薇树的特殊本领。
4、春天是流行病、传染病的高发季节，教育幼儿注意饮食卫生。如：饭前便后洗手、擦手，不吃不洁食物等。
5、利用制作好的体育玩具，邀请家长春游开展亲子运动会。
6、针对课题活动，向家长介绍优秀的幼儿文学作品，丰富幼儿的阅读内容，提高投放阅读材料的质量。
五月：
1、能认真负责做好值日生工作，乐意为他人服务。
2、根据阅读节方案开展相关的班级幼儿阅读活动。
3、学习关心周围的环境，能根据气温变化自觉穿换衣服。天气渐热，养成随时喝水的好习惯。教育幼儿在夏天不贪吃冷饮，并注意饮食卫生。
4、积极参与配合游戏环境创设评比活动。
5、帮助幼儿寻找生活中的科学，讲解其科学原理。
6、结合阅读节，向家长开放半日活动。
7、准备开展迎六一庆祝活动，暨阅读节闭幕式。根据园部计划，组织幼儿认真排练节目。
8、帮助幼儿了解一些运动现象，激发幼儿探索的兴趣。
9、开展有关班级树活动《画画紫薇花》，观赏即将盛开的紫薇花并把它的美丽用自己的画笔记录下来。
六月：
1、做好幼小衔接工作，督促幼儿按时来园适应小学生活，养成良好的生活习惯。
2、天气炎热，提醒幼儿多喝水。教育幼儿养成良好的饮食习惯，不多吃冷饮。
3、邀请大班家长来园听关于孩子幼小衔接教育的讲座。
4、关心周围的环境，天气变幻无常能根据气温变化自觉穿换衣服。
5、为孩子做好入学前的物质和心理两方面的准备。
6、继续做好消毒，通风工作，保持活动室，午睡室的整洁。
7、管理班级的种植园地，并做好记录。
8、继续深入开展班级树活动《告别紫薇树》，回顾一年来与紫薇树同成长的历程，为作为小学生送上自己的希望。
9、撰写评语、评选好孩子。做好学期结束的收尾工作。
10、表演自己喜爱的绘本故事，把书中的故事变成童话在班级表演出来。
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