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语文备课组工作计划

时间: 小龙 计划

时间从不停歇,在我们的工作同时,也是时候开始写一份计划了。而好的计划该怎么写呢?下面是小编给大家整理的语文备课组工作计划,仅供参考希望能够帮助到大家。

语文备课组工作计划篇1

一、指导思想

以学校总体工作计划、教研组工作要点为依据,不断培养和提高学生语文学习能力。以“段力佩教育理论”为指导思想,以提高教研质量和教学质量为目,不断改进课堂教学,提高课堂教学效益,力争轻负担高质量,让各层次学生得到发展。

二、学生情况分析:

全年级6个班级,基本可以分为2个层次,5、6两个班级因为是数学和英语特长班,学生相对来说学习习惯比较好,也对语文学习比较有兴趣;而其余4个班级是平行班大部分学生比较稳定,但有个别学生较差。上课不能专心听讲、积极思维,作业不能按照老师要求完成等,其中还包括随班就读学生。虽然在上学期末区统考中,平均分上升一个名次,有一定进步。但是学习习惯和学习能力较差学生在各班都有。因此总体情况不容乐观。

三、具体工作计划:

(一)进一步明确语文学习要求,养成良好语文学习习惯。

1、课前预习要求:

预习作业要求熟读课文、借助工具书扫除文字障碍、认识作者、好句赏析、质疑等。

2、课堂要求:

专心听讲,认真思考,积极参与课堂活动,勤于笔记。

3、作业要求:

⑴记录好老师布置作业任务。

⑵按老师规定使用相关练习本。

⑶按格式用黑色水笔或钢笔写字,字迹端正,卷面整洁,不用修正带、修正液;

⑷按时独立完成并上交作业,根据老师批改要求及时订正。

4、加强阅读指导,培养学生良好读书、看报习惯。

5、加强写作训练,重视写作前指导和写作后修改与讲评。教给学生修改作文方法,尝试自批,互批作文。加强随机练笔训练,每周一记,拓展写作面,培养写作兴趣,提高学生写作能力。

6、利用课前演讲,培养学生良好口头表达能力。

(二)精心组织课堂教学,提高学生语文学习兴趣。

根据学校要求,每周开展一次备课组活动。以精备课和作业设计为切入口,在备课组活动之前,要求组内每位老师仔细研读每篇课文,备好每一课,写好每一篇备课笔记,做到每课都是精心准备。备课组活动时,由组内老师轮流做中心发言,围绕课文重点难点在备课组活动时统一讨论,各抒己见,群策群力,结合教学目标及每个班级学生情况来对教材内容进行选择、加工和重新组合,设计好适合本班教学步骤。课堂上,坚持以“学生为主体,教师为主导,训练为主线”与“读读、讲讲、议议、练练”八字方针为指导思想,把课堂还给学生,充分调动学生主动性与积极性,从而培养学生学习语文兴趣,提高学习能力。每周末精心设计练习卷,帮助学生巩固课内,拓展课外,切实做到“轻负担,高效率”。

(三)通过爱心学校,提优补缺,努力提高各班优秀率及合格率。

按照学校要求,各班五分之三学生在爱心时间进行提优,备课组讨论决定以现代文阅读为主要内容加强训练。对各班学习困难学生教师利用休息时间拾遗补差。努力提高各班优秀率及合格率。

一门学科教学不是一蹴而就,学生学习习惯培养更是一个长期而艰巨工程,因此关键是持之以恒。除了要做好以上这些工作以外,备课组内也要加强听课、评课,互相学习,共同提高,争取更好地完成本学期教学工作。

语文备课组工作计划篇2

一、指导思想

认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神,加大综合实践研究力度,深入研讨,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高。

二、工作目标

1.继续深入贯彻新课程标准的精神,及时把握教改信息,不断更新观念,加强新课程课堂教学研究。开展读书沙龙,教师们努力成为学习型的教师,多读书,勤钻研,提升水平,提高修养。

2.加强教科研力度,结合学校课题开展系列活动,全面提升教研质量。

3.创设浓郁的教研氛围,组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动,组织语文大组课堂教学活动,推出一位教师参加校教学研讨活动,组织教师对家长开课,参加校优秀教学反思评选。以课题为引领,进行课堂阅读教学审美教育渗透的探究,进行课外阅读教学审美教育指导的研究,进行“一课多上”,在反复磨课中,切实提高把握教材,设计教学的能力。

4.不断推进教育信息化,组织教师参加计算机应用能力的再培训,由学校电教、信息技术教师负责有针对性的培训不少于两次,岁以下围绕课题,进行每月一次网上论坛。

5.优化课堂教学,做到教学五认真,注重学生个性和共性发展,有目的、有过程对两类学生进行(学困生、尖子生)进行学习辅导,努力实现抓两头促中间。

6.组内教研活动时间定与每月一、三周一下午第三节课后进行,做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”,保证教研活动经常开展。实施校本教研学分制,签发学分卡。

语文备课组工作计划篇3

一、指导思想:

以学校工作思路为指导,在全面实施新课程过程中,以课改理念为指导,继续聚焦课堂教学,重视教学环节,立足备课组建设,加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度,致力于教师专业素质的提高;结合项目研究,推进信息化工作,抓好教学质量和面向全体,积极创导自主、合作、探究的学习方式,使教学质量再上一个新台阶。

二、备课组工作目标:

1、备课:

开学初,认真学习新课程标准,钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点,制定实用的教学计划。在集体备教案的基础上,备课力求体现自己个人的教学思想,在借鉴他人优秀教法的同时,能自己独立思考、研究,根据班级实际,修改好教案,并写清教学设计说明意图。注重对二年级学生主动探究、思维、表达等能力的培养。课后认真写好教后记,做到有实例分析,按新标准理念评析,有相应的方法措施,并及时服务、运用于实践。

2、上课:

认真对待每一节课,注重对二年级学生学习习惯的继续培养。关心学生的内心需求,开发学生的多元智能;注重语言积累,培养学生研究性学习的能力;增加文化积淀,提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道,加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。继续精心准备校随堂课,力争在教学中渗透新理念。

3、作业:

一定要认真培养学生良好的学习习惯,让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期,要着重纠正个别学生的基本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势,并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔,结构正确。作业格式正确规范、簿本整洁,老师批改及时认真。针对新教材,加强口头作业的布置与检查。

4、研究课题:

根据组内老师自己的教学实际,开展个人的小课题研究《生命同样精彩》,结合学习方法、教学方法多样化实施,结合主题团会、十分钟队会生动开展,为教学积累新鲜经验,为学生丰富学习生活。

5、研究课:

有计划地开展听课、评课活动,平时互听随堂课,相互学习,共同研究。积极参加教学互动活动,届时要求本组成员认真学习兄弟学校教师的长处,结合自己班级的特色,做到认真听课,积极反思,取长补短。

6、做好备课组的常规工作:

(1)认真制定好教学计划和复习计划。

(2)每周轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。

(3)每位教师每学期听课16节以上,写好听课体会。

(4)注重备课组资料的积累。

三、研究重点:

1、备课、上课:

面对实验新教材,不断钻研,尽早熟悉,优化教学目标、教学手段、教学结构,写清教学设计意图。上课教学方法多样,让学生在课堂中愉快地、主动地、探究性地学习,每课备好训练点,注重各种能力培养,。

2、培养学生良好的学习习惯:(1)写字习惯。(2)听说读写想等语文综合能力的培养。

3、培养学生借助拼音识字的能力,激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。

四、具体措施:

1、备课:结合校随堂课,认真备好每堂课。备课在资源共享的基础上,能体现个人的教学观点和风格,多独立思考、多互相学习探讨。每课巧设训练点,特别是识字的方法要多样、有趣、有效,充分体现学生的主动学习的能力,发展学生的思维、表达能力,研究出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效,富有时代气息。认真写好教后记,为今后的教学积累宝贵经验。2、上课:认真开展课堂教学的研究,组织组内老师观看优秀教学录像,开展讨论学习,学会借鉴。认真对待每节随堂课,组织组内老师一起探讨,汲取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备,运用各种有效的教学方法(如:奖券激励,言语鼓励,肯定评价等),让学生喜欢上语文课、喜欢识字。

3、作业:

(1)口头作业:根据新教材的特点,每周有一位老师负责出一张口头练习卷,形式要多样,并加强口头检查,做到课课清。

(2)书面作业: 着重培养学生良好的写字习惯,养成认真书写的态度。写字时,老师加强指导与巡视,对作业端正、漂亮的学生多表扬,对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。

(3)阅读:尽量每天读一一模后语文备课组计划篇配套读物,做好口头检查,培养学生的阅读兴趣,让学生会看书、爱看书,增加阅读量,在阅读中识字,积累一定的词语。

语文备课组工作计划篇4

一、指导思想

瞄准中考动向,集思广益,通力协作,科学有序踏实高效进行本学期语文教学。以学生为本,以关注每位学生为前提,以培养合格优秀的毕业生为目标,切实提高课堂实效,提高学生语文素养,迎接中考的全面胜利。

二、工作要点

1、重视教学常规工作:充分认识初三毕业班教学质量的重要性,团结奋战,资源与经验共享,力争打好这一攻坚战。平时做好日常教学常规工作,使提高教学质量、目标落到实处。

2、充分发挥备课组作用,加强备课组活动,团结协作。备课组要统一备课、统一测试,做到资源共享,做到定期研讨、听课,围绕培优抓差,探索方法,努力提高语文教学质量。

3、新授与复习并举:在完成新授的基础上,尽快进入复习,文言文的复习,现代文阅读的训练,巩固知识,强化能力。

4、加强学习,了解近几年中考信息,分析、探索中考思路,学习新课程标准,学习教科研理论,并把几者结合起来,运用到教学实践中去。

三、具体措施

1、加强集体备课。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量,从而提高初三语文教学的整体水平。同组老师互相间经常听课,切磋技艺,进一步提高教学水平。规范课堂教学,提高课堂效率。

2、落实教务处教研室狠抓教学质量的要求,规范学生作业,提高学生作业质量,用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯,提升学习层次。

3、 加强命题研究:真正去研究考什么,分析出考试的变与不变,分析出教与考得关系,有意识做命题训练。

4、强化基础,突出重点。针对中考试题基础性强的特点,对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目,教师应进行适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习才有更佳的效果。

阅读理解与作文教学是语文复习的“重头戏”,教师应加强指导。在进行阅读训练时,应根据不同文体的特点,教给学生解决问题的方法,做到“授之以渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上,从立意、选材、构思、语言等方面进行训练,强化文体意识,提倡创新意识。

5、会反思,用反思,助推教学微改革。

①及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。

②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。

③及时记下学生的疑问,由此进行判断和分析,找到学生产生问题的根源,然后针对原因予以解答。

④及时记下突发事件的处理方法,分析处理的成败得失。

⑤及时记下教案的成功和不足之处,弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。

⑥及时记下失败的原因。

6、教师应根据个人教学实际,有意识进行小课题研究,并将研究的过程记录下来,期末好好总结。这样做的目的在于提高班级教学质量,以迎接期末我市语文科统一质量检测。

语文备课组工作计划篇5

一、指导思想

初一语文组全体教师将以《语文教学大纲》为依据,以《语文新课程标准》为准绳,领会课改精神实质,牢固树立教学质量意识,认真落实校长的办学发展观,积极推进语文课程改革,扎扎实实开展教研教改活动,从而提高教师教研、教学水平;建立以学生为本的教学平台,培养学生良好的自主学习习惯,把提高语文教学质量作为教育教学的核心内容,处理好学生从小学到初中这一过渡期的知识链接,以教材的单元或知识块为单位,将知识点串联起来,实现知识的条理化、系统化;引导学生把语文基本能力由课内向课外迁移,全面培养学生的语文素养,让学生不但爱“学”语文,更重要的是会“用”语文,以切实提升学生语文成绩,完成学部下达的各项教学任务和成绩指标。

二、工作目标

语文教学三维目标

①知识与能力:识记和正确书写常用字词,养成良好的书写习惯,逐步积累丰富的语言,能理解文章的主要内容,领会文章主旨,有一定的阅读速度,养成良好的阅读习惯,具有独立阅读能力,注重情感体验。重点训练记叙文的写作方法,把文章六要素交待清楚,学会描写,把文章写具体。

②过程与方法:倡导“自主合作探究”的学习模式,能主动进行探究性学习,在实践过程中学习、运用语文。提高语文能力的主要途径是语文实践,学生是语文学习的主体,要努力改变过去重知识传授和学生被动接受的教学倾向,注意语文学习与生活的外延之间的联系。

③情感态度与价值观:这个目标体现的是语文的人文性,强调的是给学生广博的文化浸染。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文课程的重要内容。在语文教学中应注重熏陶感染,潜移默化,把“情感态度和价值观”这一重要维度渗透于教学过程之中,培养学生正确的审美观和人生观。

竞赛目标:

开展好写字课,进行书法训练,在全年段内举办书法竞赛和书法成果展,以促进学生养成良好的书写习惯。

三、工作措施

(一)理论学习方面

1、认真学习《语文新课程标准》,尤其是学习其中有关七年级语文教学的内容,教师明确总体教学目标,吸收良好的教学建议。认真钻研教材,引导学生做好小学到初中这一过渡期的知识链接,注重基础知识的教学,把握重点,逐步构建知识体系。

2、学习新的教学理念和教学模式,做科研型教师。

(二)集备教研方面

1、有效发挥集备功能,备课组内研讨教法学法,根据学生和班级差异选择教学方法。本学期集备的重点是:如何抓好基础知识的教学;如何促使学生养成良好的书写习惯;如何引导学生进行课外阅读和丰富语言积累;如何教给学生初步的阅读理解的答题方法;如何进行作文教学;如何在语文课改的背景下培养学生自主合作的学习方法。

2、确定集备中心发言人,每周在集备的基础上,精研教材,全组做到“教学目标、重难点、教学进度、作业、测试”五统一。并在统一的基础上有所分层,重点班的学生有所提升。

3、不断探索教法学法,改进教学模式,提高教学质量。

(三)常规教学方面

1、每周认真抓实“三清”工作,集全组教师智慧,搜集资料,出好试卷,课堂练习、周测、月考力争取得训练的效果。

2、加强语言积累,每节课安排学生在黑板抄写名言名句、优美语句段落,并定期检查学生的语言积累情况,要求实施课前3分钟演讲活动。引导学生开展名著阅读,增加阅读积累。

3、系统作文指导训练。精心组织教师撰写作文教案,使作文教学成为一个系统,步步为营,逐步推进。注意为学生自主写作提供有利条件和广阔空间,教学生学会认真观察生活,写生活中的事,感悟生活中的理。作文采用集备教案进行系统性训练,以记叙文的训练为主,重点训练命题、半命题两种题型。全学期至少完成八篇大作文,八篇小作文。

4、进行形式多样化的早读,早读课做到有内容,有程序,有检查,有效果。利用早读加强古诗文的背诵与默写。

语文备课组工作计划篇6

一、指导思想:

我们备课组以学校语文教研组工作计划为指导,以提高语文教学质量为目标,以培养学生语文素养和传授语文知识为重点。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,提高课堂教学效率,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,为学生语文素养的全面发展而努力。

二、本学期目标和任务

1、根据学校制定的各项工作,制定本组的教学计划,教研计划,并按照计划开展活动。

2、认真做好研讨课安排工作,确定每各人的研讨课题,把开展研讨课与新课程改革结合起来,以逐步适应新课程改革的要求。争取提高精品课的素质,通过活动提高每一位教师参与课程改革的积极性。

3、认真开展好每周集体备课工作,把集体备课当作提高教师业务水平的一个过程,通过集体备课的形式,集中集体的智慧,对教材进行科学探索,分析尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。真正体现出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围绕着研究专题进行,从学生的角度去思考问题。组内成员作好讨论记录。

4、认真学习教育教学相关的理论,使各位教师真正从思想上转变观念,能了解并认同新课程的基本理念,树立新的观念,并将其转化为自己的教育教学,研究和管理行为。从而在使用现行过渡教材过程中,自主地纳入新课程的改革,主动的适应新课程的要求,创造性地做好实施新课程的各项工作。

5、积极开展网上教研,真正做到资源共享,使教师在自觉地学习中提高素养,扩大知识面,提高研究水平。

6、认真抓好学困生的补缺补差工作,使他们能跟的上大队伍的步伐,避免他们产生自卑心理,在抓好学习的同时更要在身心上给予更多的关怀使每个学生的.身心健康成长。

7、积极参加各级各部门举办的继续教育活动,达到在职提高的要求。

8、组织学生开展“改正错别字”、“钢笔字竞赛”、“优秀作业展览”、“经典朗读竞赛”等活动,积极配合学校做好征稿工作。

三、集体备课主讲人安排(略)

语文备课组工作计划篇7

指导思想

落实市教育工作会议精神,加强、改进学生的思想道德教育,推进二期课改,认真学习《课程标准》修订稿,在校课题引领下,聚焦课堂,减负增效,坚持“引导学生主动求知,促进学生和谐发展”的理念,继续充分利用现代信息技术,挖掘信息资源服务于学生,引领学生进入语文学习的乐园,通过家校一日活动,力求给家长留下深刻的印象。

工作要点

1、 开学前认真参加上海市的分年级教材培训,开学初学习小学语文课程标准,熟悉分年级要求,制定详细而又可行性较强的教学计划。

2、 认真学习现代教育理论,以“校本教研建设”为契机,开展以校为本的教学研究,积极探索新的教学理念和新的教学方法。研究一些课例,促进备课组成员的教研水平。

3、 自觉完成学校的听课任务:每人10节以上。积极参加市、区、学区、校等各类教研活动,珍惜每一次外出听课的机会,认真做好记录,及时写下听后感,听后感有自己所学到的东西、也有自己对这堂课的正确评价,能提出一些改进的建议。

4、 针对教师基本功学习,本学期的基本功训练主要是“信息技术与语文学科的整合”。争取平均每人能做好两个课件。

5、 结合校本教研建设,认真学习二期课改的理念:重视学生的学习经历和体验,关注学生的体验、感悟和实践;激发学生兴趣、开发学生潜能,倡导自主探究、合作交流的学习方式,鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。备课中认真钻研教材,学习他人的先进教学经验,把“以学生发展为本,充分体现主动探究的学习能力”的课改精神实现到自己的教学中。

6、 结合本学期的校随堂课评比活动,认真备好每堂课,要求课中有重、难点,层次清楚、过渡自然、训练到位,特别要在课中要提倡主动参与、合作探究、亲身体验和课内外结合为标志的新的教学理念,引导学生主动学习,使我们的课更加生动、有效。

7、 结合每节课教学,及时并认真作好教学反思,做到针对性强,措施可行,能成为今后教学相同内容的“可借鉴之处”。

8、 发挥备课组的团队精神,群策群力,认真上好教研课。备课组定好时间、内容及主备人,建立集体备课制度,每次教研课都作为一次集体教研、学习教材、深入研究的好机会。

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p; 精心设计课堂练习,做到节节有训练,形式要多样,切实对学生进行语言文字的训练。

10、 继续不断追求,深入研究,出好每一张练习卷,处处体现能力。

11、 能在本学期的学能测试,期末统考中,能有比较好的成绩。

其他工作

1、 重视教学资料的积累,妥善保管教具、仪器、设备。每次上完教研课及时上交教案,以便及时存档。领取的教具、投影等及时归还,自制的教具分类保存。

2、 期末完成一篇有质量的小结。

3、 做好每一件工作,力争学校的优秀教研组。

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