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中学地理教研组工作计划

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时光在流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,何不好好地做个工作计划呢?相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!下面是小编帮大家整理的中学地理教研组工作计划,欢迎阅读与收藏。

中学地理教研组工作计划精选篇1

本学期我们地理备课组,将继续进一步认真学习新课程标准,以学生发展为本,遵照课程改革的新思路、新理念,提倡让学生自主高效地学习,改进教学方法,以课堂教学为切入口,以务实、创新的工作作风,加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平和课题研究能力,提高教育教学质量,建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围,迎接新一轮教改,顺利完成初一年级教学工作,初二的地理会考工作,贯彻落实先进的教育教学理念,本着务实与求真态度。特制定以下计划。

1.随着新课改的深入,各位教师必须加强业务学习,提高个人的教学素养,改变原来的教学模式,更新教学观念,以适应新课程的要求,跟上教改的步伐。

2.课堂教学是整个教学活动的关键,提高课堂教学的质量是教学的工作重点,我们重点做好初二地理会考工作。争取会考中取得优异成绩

3.改进教学评价体系,减轻初一与初二学生负担,科学布置作业,精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。

4.研究常态课的教学,提倡组员互听,互评,共同提高。继续开展好集体备课,公开课和评课活动,要求每位老师都要写好教案,并写好课后反思,来促进课堂教学。提高教育教学质量。

5.定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。关心青年教师的成长,创造机会,为青年教师发展搭建舞台。加大对青年教师的培养指导力度,提高年轻教师的教育教学能力,为提高我校地理教师整体素质而努力。

6.积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。

7.促成教师树立全新的教学观念,继续探究“自主高效学习”的课堂教学模式,提高教学效率。8.拓展教学范围,把课堂从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。

9.加强课题研究。随着教学的发展,对教师提出了更高的要求,为了适应时代的需要,教师要加强课题研究,做到“以研促教”,用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

10.抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点,在计划备课上课中体现德育渗透内容。

具体安排

第一周学习新课程目标讨论制定计划

第二周集体备课、讨论新课进度教学重点难点和方法

第三周集体备课

第四周讲观摩课、评课

第五周讨论如何培养七年级学生学习地理的兴趣

第六、七周参加学校组织的讲课、评课活动

第八周集体备课

第九周组织期中阶段复习

第十周期中考试

第十一周试卷分析讲评讨论讨论后段情况

第十二周评优秀教案

第十三周集体备课,讨论八年级地理复习安排

第十四周评选优秀教案

第十五周集体备课

第十六、十七周组织期末复习

第十八周搜集整理资料,教研总结

20__——20__学年度第二学期

地理备课组工作计划

阜蒙县第二中学

地理备课组

中学地理教研组工作计划精选篇2

一、指导思想

1、团结协作,努力创建和谐、互助、充满活力的教研组。

2、各成员做好本职教学工作,并积极参与教研组开展的各项活动,力争做好青少年科技创新活动等。

3、积极参加教研教改,认真做好课题研究,鼓励全组老师积极撰写教研论文。

4、重视理论和业务学习,关注教改动态,及时把握信息,注重校际交流,引进先进的教学经验和方法。

5、开好备课组活动,集思广益,保证做到四个统一,并做好材料的相互交流、整理和归档工作。

6、组织好本组的教学公开课活动,力争开出有质量、有新意的公开课。

7、加强以老带新、相互听课、互学互帮、取长补短、共同进步。

二、主要工作目标

初一地理:

1、完成七上的全部教学,争取期末考成绩名列全区第一。

2、组织好备课组的.集体备课,做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”,相互交流,相互听课,以老带新,团结协作,并做好材料的收集工作。

3、组织学生开展青少年科技创新活动,争取上送2—3件作品。

4、做好课题研究,备课组内争取有区级及其以上的论文发表。

初二地理:

1、完成八上全部及八下第一章的教学,争取期末考成绩名列全区第一。

2、组织好备课组的集体备课,做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”,相互交流,相互听课,团结协作,并做好材料的收集工作。

3、关注中考信息,加强校际交流。

3、组织学生开展青少年科技创新活动,争取上送2—3件作品。

4、做好课题研究,备课组内争取有区级及其以上的论文发表。

中学地理教研组工作计划精选篇3

一、 基本情况分析:

新学期面临的形势是深化课堂教学改革,实施生命化课堂基本理念,进一步提高我校的教学质量。地理组教师认真围绕上级教育主管部门开展的活动,结合学校工作目标,对本学期教研作如下计划:

二、 工作目标:

1.以培养学生的素质为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,让课堂焕发生命活力,加强教学研究,全面提高课堂的科学性,思想性、趣味性和效益性。

2.加强本教研组的档案和资料建设,对本组教研、教学的活动情况进行整理,为今后工作提供一定的积累。

3.加强教研组的团结合作,形成合力,使全组成员都有进步,在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优,能成为学校放心的教学骨干。

4.整体构建教研组,进一步规范教研组活动制度,提高教研活动的实效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧互渗。

5.坚持集体备课制度。

6.加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位教师公开课堂教学,为了真正促进组内教研,加强听课是最好最有效的措施。

7.为了减负增效,本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有一定的要求,并在学期结束对教师进行评价。

8.充分利用多媒体等辅助教学手段,信息技术作为教学的辅助手段,带来了观念的更新。每个教师会运用多媒体,会制作课件。当然这是顺应课改所需,课改过程中,课程与课时的矛盾非常突出,传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量,有利于激发学生的学习兴趣,有利于变抽象为具体,培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享,进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。

9.在提高教师的学科素养方面,组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题,及时与教材进行有机的结合,使教学理论联系实际。并及时总结经验,力争到学期结束写1篇有份量的教研论文。

10.教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题,研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向,地理教师要上一堂对外公开课。

地理组全体教师将一如既往地积极进取,不断努力,使地理教学更进一步中达到更高的水平。

三、教学措施:

1、大力开展集体备课,探讨教学方法,选择最佳教学模式。

2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动,教学相长,及时解决或探讨教学中的易混点等问题。

3、初中一、二年级的课改学习,按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。

4、各教师要加强教学经验的总结并撰写出一定价值的经验总结或论文,力争获奖或发表。

5、各教师要积极参加校、县、市组织的公开或研究或观摩课的竞赛活动,争取获奖,为学校赢得荣誉。

四、教学课时与进程。

周 次 表

周次起止日期周授课进度计划

第一周9月1日—————9月3日制订学科教研工作计划

第二周9月6日—————9月10日全体地理教师会议:总结上学期工作,布置新学期工作

第三周9月13日—————9月17日新老教师会议:试卷及质量分析

第四周9月20日——————9月24日学校听课,了解教师教学情况

第五周9月27日———————10月1日六年级新教材研讨课

第六周10月4日———————10月8日教师研讨活动

第七周10月11日———————10月15日讲座《如何撰写教学案例》

第八周10月18日——————10月22日课堂教学模式展示课

第九周10月25日——————10月29日期中考试

第十周11月1日——————11月5日期中考试总结

第十一周11月8日———————11月12日集体调研

第十二周11月15日——————11月19日地理教学研讨与考试命题情况调研和评价活动

第十三周11月22日———————11月26日六年级课堂有效教学研讨课

第十四周11月29日——————12月3日地理教学研讨

第十五周12月6日——————12月10日集体调研

第十六周12月13日—————12月17日年级试卷讲评研讨课

第十七周12月20日————12月24日调研活动

第十八周12月27日—————12月31日期末命题工作

第十九周1月3日——————1月7日期末复习

第二十周1月10日—————1月14日期末复习

第二十周1月17日—————1月21日期末考试

中学地理教研组工作计划精选篇4

一、工作重点

1.学习地理课程标准,做好新课程培训工作

认真学习和钻研各学科课程标准新教材,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。

2.做好期末复习工作

认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

3.抓教学常规

组织有关学习活动,多研究探索教法,不断提高课堂效益,研究学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化,为研究重点促进学生学习方式的转变。

二、主要活动

1.理论学习,研究新课程的教法与学法

2.开设常态课、常规课,及时评课

3.积极撰写论文、教学反思,逐步加强自身建设与成长

4.组织学生积极参加综合实践活动

5.积极开展地理兴趣小组活动,举行地理知识竞赛

6.加强集体备课建设,利用资料备好课、上好课,加强课后的兴趣活动高一地理备课组期末复习计划

高中地理备课组长:时常武

根据学校工作安排,高一地理备课组进行一次集体备课,议题为:商讨迎接会考和期末统考的复习计划和策略,提高备课组教育质量。

一、高一地理期末复习总体安排,先单元复习再综合复习。

单元复习可以说是一项复杂的系统工程,有计划、有步骤、有方法地开展复习,使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。单元复习可依据下列的原则与方法:

1.深化、细化知识点,复习到位。

单元复习阶段,我们应逐项落实其中的要求,深化、细化各知识点,将考试内容分解为概念、规律、特征等,确实理解、掌握概念的内涵和外延,弄清规律、特征的引出和适用范围,纠正学生先入为主的错误观念,争取一步复习到位,避免“夹生饭”,留下后患。

2.讲练结合,建构完善的知识结构,单元过关。

单元复习,是以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过,现在是“复习”,但学生的知识遗忘率甚高,有时说是上“新课”也不为过。但是,教师一定要避免将课上成“新课”

一定要充分挖掘学生原有的知识基础,边讲边练,通过大量的练习掌握知识和技能。考试,不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况,有时也是学习新知识、新技能的时候。

要注意对习题的讲解,尤其是解题思路的讲解,这是发展学生思维能力的关键。在讲练的同时,不拘泥于教材的顺序,将教材中相关内容融会贯通,建构每一单元的知识结构,帮助学生从大处着眼,小处着手。归纳好的大量的知识结构,我们可以在此基础上,进一步延伸、细化,要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构。

教师应根据学生具体情况有针对性地补充题目,争取题目对知识点的高覆盖率,每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。

3.熟悉地图和其他各种地理图表,建立“脑中的地图”

在刚刚开始复习地理时,学生常常会忽视使用地理图表,只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对学生强调,学好地理的关键在学好地理图表,尤其是地图。

4.灵活运用多种教法、学法,充分调动学生的学习积极性、主动性。

教师在复习的过程,固然要注意科学性、系统性,但也要有意识地增加趣味性。根据教学内容,灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法,调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的自学能力。学生的自学可以弥补教师授课的不足。

单元复习是整个高一地理复习的基础,没有这个牢固的基础,综合复习就将是“空中楼阁”。

2.综合复习的原则和方法

综合复习以综合练习及讲评为主

在综合复习阶段,教师需有针对地编制一系列的综合练习,综合练习不易过深,过难。及时讲评练习,查缺补漏。做好学生的心理疏导工作,调整心理素质,提高应考能力。

中学地理教研组工作计划精选篇5

一、工作目标

1、不断学习,提高自身素质,做“学习型”、“专家型”教研员和教师,做先进教育思想引领人。

2、进一步加强骨干教师、青年教师的培训力度,有效提高教师的专业化水平和研究能力。

3、深入学习和研究山东省素质教育精神,聚焦课堂教学,加强教学科研,推进教学质量的提高。

4、加强对全市初中地理教学的宏观调控,进一步调研、探讨初中地理新课程评价方式,进一步完善初中地理学业水平测试工作。

5、进一步加强教研工作的科学化和精细化,加强教研常规的落实。

6、继续实验实施“板图导学教学模式”及相关课题的研究。

二、主要工作及措施

(一)不断学习,提高自身素质,做“学习型”、“专家型”教研员和教师,做先进教育思想引领人。

1、深入学习,更新教育教学观念,增强责任感和使命感。

本学期着重加强对“山东省中小学素质教育工作会议精神”和《山东省普通中小学管理基本规范》的学习,转变观念,提高认识,增强加快教育改革和发展的责任感和使命感。注重理论联系实际,坚持在教学内容、教学方法和手段等方面的创新,提高教育教学研究水平。

2、进一步加强新课程理念和现代教育教学理论的学习。

进一步加强现代教育教学理论的学习,提高理论水平,并及时用于指导自己的教学实践,在实践中总结和完善。倡导青年教师建立学习笔记并撰写心得体会。进一步加强对课程标准和中考考试说明的学习,在教学实践中落实,使工作有的放矢。

(二)扎实有效地开展地理教学研究

3、进一步健全教研网络,扎实开展集备和校校合作。

利用新型教研网络,借助各方力量,资源共享。形成“教研室—学科教研联组—学校教研组—全体教师”的教研网络,明确责任,积极开展教育教学研究。

4、深入开展新课程标准要求下的地理教学策略、教学方法和教学模式。

进一步实施地理学科“五化”的教学策略;推广青岛市优秀教学法“地理四步循环导学法”。实行“探究式”、“问题解决式”、“图文结合式”等教学模式。积极研究新教法、新学法,使地理课堂充满生机和活力。

5、借助“公开课”,大力加强课堂教学研究。

广大教师特别是青年教师应积极开设公开课,以次在自己备课和其他教师的指导和帮助下,不断提高和进步。提倡名师、教学能手举行公开课,切实起到示范和帮带作用。

6、在基础年级大力开展地理研究性学习。

要求各校教师结合地理主干知识,研究确定一些新颖、科学、有价值、易操作的研究课题,加强对学生的方法指导,提高研究性学习的质量和层次。

7、进一步探讨深化学案导学教学法,采用超周备课制度。

(三)落实课堂教学的主渠道地位,进一步提高课堂教学效益

8、落实“课堂教学效益年”系列活动,在减轻学生负担、提高教学质量上下足功夫。以课堂教学为抓手,以改进教学与学习方式为突破口,结合教学能手的评选、公开课的开设等,积极探索新方法、新形式。

9、开展优秀骨干教师开放课堂活动和城乡课堂教学交流活动。

本学期推出2人和一个教研组,分别实施开放课堂活动和城乡交流活动。以次推出有实效、可推广的优秀课例,供一线教师学习和借鉴。

10、切实抓好各级培训。

本学期进一步加强教师培训工作,采取分联片培训、日常教研活动、城乡交流等方式强化各级培训。针对不同层面,确定不同主题,突出解决问题,探讨案例教学,提高培训教研的质量与效果。将课程标准、实验教材研读与转变教育理念、提高专业化水平等方面有机结合起来,增强广大教师的课程意识和问题意识。

(四)加强对全市初中地理教学的宏观调控,进一步做好初中地理学业水平考试总结工作。进一步加强初、高中地理教学的衔接工作。

11、进一步做好对各教研联组教学研究的服务和指导工作。

12、完善、修订20__年初中学业水平考试说明。

13、加强调研,学习20__年青岛市初中学业水平考试命题思路及导向,进一步提高期末诊断性测试命题质量。

(五)加强青年教师的培养,优化师资队伍建设

14、加强学习要求。尝试实施40岁以下青年教师建立学习笔记制,围绕教育理论的学习、课堂教学的实践撰写学习性和反思性读书笔记,学期末举行教研活动,每位教师提交论文进行展评。

15、重视发挥先进教研组的带头作用,发挥优秀老教师和联组组长的传帮带作用,培养青年教师快速成长。

(六)组织观摩山东省地理优质课比赛。

三、具体工作及活动

1、进行_年地理会考工作总结反馈及20__年初中学业水平考试说明的修订。

2、学案导学教学法及超周备课制度的推行。

3、市公开课选拔工作。

4、各种专题及形式的下校调研与指导及区片教研活动。

5、公开课、送教课的开设。

6、地理优秀教学法的总结与推广。

7、开放课堂和城乡课堂教学交流活动。

8、青年教师培训活动及课堂教学的学习性和反思性论文展评。

9、举行会考复习公开课暨新课堂教学模式课堂展示。

10、完成诊断性检测试卷命制及质量分析工作。

11、观摩山东省地理优质课比赛。

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