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学前教育工作计划

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计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面是小编为大家整理的有关学前教育工作计划,希望能够帮助到大家!

学前教育工作计划精选篇1

在举国上下大力发展、扶持学前教育工作的大前提下,____年,根据我市教育局、市教育学院、区教育局及我校的教育教学规划,针对我区学前教育状况,结合我区学前教育现状,制定我区幼教工作的教育目标和计划

一、指导思想

认真学习党中央的各项会议精神,加强政治思想建设,为全面提高全区幼儿教师的整体素质,在以往的基础上大力推广“三段一思”教育科研活动,从幼儿园开始培养孝道、把养成教育融入幼儿园一日生活之中。进一步巩固对教材的使用,根据本园情况、本班情况活用教材,用活教材。继续把养成教育融入的各科教学之中,继续把“三公开”及我校教研活动《我要学—三段一思》在幼儿园广泛深入的开展起来。

二、主要工作

认真完成铁岭市教育学院及我区教育局的各项工作,重点培养典型教师、骨干教师和新教师,以老带新,开展区内巡回听课活动,继续实施菜单式服务,承诺教师们在qq群里或教研员听课时有以下服务:集体备课、环境创设、活动区建设、新教材使用方法、玩教具制作、教师幼儿的管理、教学活动反思、幼儿主体墙饰的设计、室内主题墙的装饰、幼儿卫生间的布置、带量食谱、幼儿站台的高度、家园联系、托班幼儿入园焦虑症、突发事件的处理等16项菜单及没预想到的有关幼儿教育等问题。要培养教师做到“心里有……”在备课中心里有各学科教育理念、有课题的各个环节、有本班幼儿的实际情况。今年,教研的主要工作除常规听课外,我准备实施两次教研活动。

一是针对____年我区12所幼儿园的园长或教学园长发生了很大的变化,例如____区幼儿园、____幼儿园、____幼儿园等。去年就准备对全区的幼儿园园长进行《做研究型领导》的讲座,但由于总总原因没有成行,今年年初(3月中旬),对全区幼儿园园长、教学副园长或教学主任进行培训。

二是把我去年到上海学来的先进教育理念传达给全区的幼儿教师,包括三节教学活动,区角建设,活动区的设置等。预计在5月初或6月中旬。目的是用先进的教育理念充实教师们的头脑,不能固步自封,开阔视野,检查对照自身工作的不足,从而提高业务能力。

三、其他工作

协助教育局完成学前教育的各项工作,响应学校各项号召,积极参加学校组织的各项活动,完成上级安排的各项工作,具体工作安排

3月初:筹备园长例会,布置本学年工作任务,听取各园意见,召开园长培训会议,做专题报告《做研究型领导》,更好的为教师们服务。

4月:常规听课评课,考察教师基本功,请教师们弹奏一首幼儿歌曲,指导教师对教材使用和掌握的情况。指导活动区建设,创设便于幼儿操作和游戏活动的场所。指导教师设计幼儿作品栏。

5月:检查各园教师教案,网上互动,指导“三乡”幼儿园开展集体备课活动,召开教研活动,带领各园园长或教师到各园随堂听课。

6月:指导农村中心幼儿园教师正确使用市教育局配发的各种物品,特别是电钢琴的使用。对全区幼儿园进行活动区评比。

7月:总结一学期工作的经验及不足,听取全区幼儿教师对本学期教育教研工作意见和建议。

学前教育工作计划精选篇2

一、指导思想

以学校工作计划为指导,紧紧围绕学前教育新标准,努力创建以素质教育为目标的课堂。以课程改革实验为契机,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去,加强音乐。美术。书法教学理论的学习,进一步提高我校学前教师现代教育教学能力和业务工作能力,努力提高全体学生的整体学前教育的素质,使我校的艺术特色教学更上一层楼!根据学校教学工作计划,制定如下学前教育教研活动计划。

二、主要措施

1、认真学习和贯彻执行新课程标准,转变更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,建立有效的教学常规,努力提高课堂教学效率。

2、结合教师实际,定期组织开展各种层次的教研活动,通过理论学习、教材分析、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式,不断提高音乐教研活动的质量。

3、积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养,通过选修课培优计划。

4、加强教科研方面工作力度,要求专职教师每人每学年至少撰写一篇论文、案例,参加各级各类音乐。教育教学论文评比,不断提高教师的教育教学理论水平。

5、音乐教师加强自身素质,积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。采取相应措施促使音乐专职教师、兼职教师的专业素质、教学能力进一步提高。

6、团结音乐组成员,形成积极向上的教研组风气。

三、具体计划

课堂教学方面:

1、组织全体老师继续学习新课程标准与新的音乐教学大纲。在一起开展集体备课、说课,互听课的活动,一起探讨研究课堂教学方法。

2、每位老师要加强备课研究,钻研教材教法,精心设计每节课的教学,体现新课程理念渗透音乐。基础知识。把学前教育组整体的课堂教学质量抓上去。

3、配合教导处定期检查教学常规情况,每位老师做到:备课深、上课实、教学活、手段新、活动趣、辅导细、质量高。

教学研究方面:

2、加强课堂教学研究,结合研究课题上出音乐学科特色和自己的个人教学特色。能及时抓住课堂中的闪光点,要求写教学后记,写教学心得,积累教学经验,学期每人写1—2篇有质量的论文,进行投稿或参评。

3、加强音乐课堂评价多元化的研究,思考在评价上的改良经验,形成系统的音乐。评价体系。

业务理论学习方面:

1、加强教师的理论学习,每月一次专题理论学习,制定好学习内容准备好学习材料,及时充电、及时交流。

2、学校音音乐教育的质量的提高,关键在于教师内在的艺术素养。本学期继续组织教师业务基本功学习、加强音乐教师的自身提高。

学科建设定位方面:

1、积极学习新的软件的学习和使用,在进行教学研究的同时,引导老师进行教学资源的开发,主动向电教老师请教,积极做教学课件,积累教学资源。引导老师成为能为双师型的艺术教师。

2、积极参加比赛活动,把握机遇扩大学校艺术特色的知名度。

3、加强____站的建设和管理,在实干的同时抓住机会加大对外宣传的力度,更好更广的来宣传学校的艺术特色!

学前教育工作计划精选篇3

一、工作重点:

1、以《纲要》的培养目标为指导,以素质教育的思想和理论导向,更新教育观念,面向全体幼儿,面向全体幼儿的每一个方面。

2、继续加强学前班教研活动的管理,积极进行幼儿素质教育的探索和研究,为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。

3、培养幼儿综合能力,学会认知,学会做人,学会共处。继续加强德育教育。

二、管理工作:

(一)追求科学有序管理,促使学前教育规范发展。

1、加强教育常规管理。

确立正确的指导思想,在实践中不断提升办学理念,建立在《纲要》理念指导下的管理思路。加强内部管理,规范教学行为,切实提高课堂教学质量,提高办学水准。不加重幼儿课业负担,不留书面作业,遵循教育规律和幼儿身心发展特点,以培养幼儿良好习惯和学习兴趣为重点,建立能指导和帮助幼儿发展需要的评价体系;平等对待每一位幼儿和家长。

2、加强制度建设。

进一步完善并落实各类规章制度、考核制度、奖惩制度,完善并落实各类人员岗位职责,使各项制度在新的时期适应教育改革发展的需要,同时能更好的为教育教学服务。

3、进一步增强服务意识,办人们满意的学前教育。

(二)抓实各项学习及教研,促使幼儿教师专业成长。

1、组织教师参加培训,认真学习《纲要》内容,深刻领会《纲要》精神。

2、制定并落实教师专业发展计划,组织教师深入学习《纲要》和现代教育理论书籍。要求各班主任上交:

(1)学期初上交工作计划,

(2)每月检查一次学习笔记的记录。

3、落实教学研究工作。

(1)制定切实可行的教研方案,并依照方案组织教研活动;

(2)定期开展教学研究活动。

(3)不定时听课。

4、组织教师积极参加上级单位组织的教研活动。

5、抓好各项制度管理,各项工作抓落实,抓实施,抓检查。

6、发挥组长作用,严格落实学前班各项规章制度。

7、加强教育过程管理,鼓励教师针对班级活动中遇到的问题,寻求适当的解决问题的方法和措施。

8、坚持学前班教研活动,了解教师教育教学情况,了解各班幼儿情况,商量制定改正措施。

9、学前班工作纳入学校工作计划中,对于学前班出现的各种情况和问题,及时讨论解决。

(三)改革安全管理制度,促使安全工作的有效开展。

1、建立健全安全工作制度,落实安全工作岗位责任制和责任追究制,做到责任明确,层层落实。牢固树立安全意识,重视并加强安全教育,切实提高师生的安全防范意识和自护自救能力。建立公共安全突发事件应急预案,定期组织幼儿进行疏散和逃生演练。

2、高度重视安全工作。着重做好六个方面的安全工作:一是门卫、二是设施,三是消防,四是传染病防治。开学前、学期中要对周边安全、校舍、消防、玩具、教学具进行全方位的安全排查和维修,杜绝安全事故的发生的可能。

学前教育工作计划精选篇4

一、指导思想

认真学习党中央的各项会议精神,加强政治思想建设,全面提升全区幼儿教师的整体业务素质,全面推广“三段一思”教育科研活动,从幼儿园开始培养孝道、把养成教育融入幼儿园一日生活之中。充分发挥幼儿以为主体的教育教学原则,进一步巩固对教材的灵活使用,根据本园、本班情况活用教材,用活教材。继续把“三公开”及我校教研活动,做好典型教师培养工作,使其在教育教学中起到带头作用。

二、主要工作

认真完成铁岭市教育学院及我区教育局的各项工作,重点培养典型教师、骨干教师和新教师,以老带新,开展区内巡回听课活动,继续实施菜单式服务。

具体工作有:

一是加强我区13所幼儿园的园长和教学园长的培训,着重是对听评课培训,使之在常规教学中充分发挥指导作用。

二是结合本学年教研活动,计划3月份由教研员设定大、中、小不同学科、由教师抽签上课,课前不进行导课,以这三节课做靶子进行现场评课。

三是配合市学院的各项活动,把我区教育教学工作与市里先进的教育理念相结合,完成好市里的工作。

四是计划在10月中下旬开展教研活动,在常规评课中选取有代表性的三节教育活动为全区教师展示,并集体研讨,使全体教师的业务素质都能得到提高。

五是进一步巩固对新备课笔记的使用,提高教师专业素质。

三、其他工作

协助教育局完成学前教育的各项工作,响应学校各项号召,积极参加学校组织的各项活动,具体工作安排如下:

3月:召开园长例会,部署本学期工作任务。召开教研活动,抽签上三节课,并现场评课。

4月:常规听评课,深入到各园进行全方位的具体指导。检查活动区创设情况。

5月:检查各园活动区使用情况,常规听评课。

6月:与教育局一起进行拉练试听评课活动。

7月:园长例会,总结一学期教育教学情况,做经验交流。

9月:常规听评课,每园选出一位教师作为重点听导,为拉练活动做准备。

10月:常规听课评课,考察教师基本功,请教师们弹奏一首幼儿歌曲,指导教师对教材使用和掌握的情况;指导活动区建设,创设便于幼儿操作和游戏活动的场所;指导教师设计幼儿作品栏;召开全区性的教研活动。

11月:检查各园教师教案,网上互动,指导“三乡”幼儿园开展集体备课活动,与教育局配合,带领各园园长或教师到各园随堂听课。

12月:指导活动区课程,农村中心幼儿园教师正确使用市教育局配发的各种物品,特别是电钢琴的使用。对全区幼儿园进行活动区评比。

1月:总结一学期工作的经验及不足,听取全区幼儿教师对本学期教育教研工作意见和建议。

学前教育工作计划精选篇5

根据《咸阳市名师带动计划实施意见》和《咸阳市教育局关于印发<咸阳市名师工作室管理办法(实行)>的通知》文件精神,结合彬政教发【20____】22号文件《关于启动县级名师工作室的通知》要求,现就我县幼儿教育名师工作室20____年工作制定如下计划:

一、指导思想

严格按照培养骨干教师、开展课题研究、实施课程改革、承担教师培训和指导校本研修等5个方面的工作要求,以网络为主要载体开展研究活动,集聚成员集体智慧,关注幼教前沿,重视典型引领,为本工作室教师成长搭建阶梯,注重在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野,从而促进工作室成员的迅速成长,形成自己的教学风格和特色。

二、工作目标

1、继续深化《3-6岁儿童学习与发展指南》研究。以课例研究为主要研究方式,基于五大领域教材的深入分析,探索其适合拓展的学材内容,把教材和游戏有机整合,进一步丰富不同年段游戏材料的体系,力求开辟出幼教教学的一片新天地。

2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。充分发挥工作室研究共同体的作用,提高理论基础,提高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论,时刻更新观念,力求走在彬县幼教教育教学理论的前沿。通过成员们一起研究课堂,聚焦课堂教学,促进其进一步提升,针对每位成员的特点和特长,帮助他们总结和提炼教学风格和特色。

3、强化工作室的团队作用,发挥工作室的教育引领和辐射作用。加强对工作室成员的培养和培训,挖掘工作室成员的潜能,人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队,形成紧密的学习共同体,研究共同体,高质量的完成每次的教育教学研究工作,为全县幼儿教育教学服务。

三、工作要点

1、培养骨干教师

工作室业务主持人与工作室各名师成员签定培养名师责任书,每位工作室成员确定1名年轻教师作为帮带对象,与其结对子,经常性开展沟通、交流、研讨活动,在进行年轻教师培养的过程中,留心记录参加教研活动过程的各种资料,包括文字、照片等(每学期不少于1个专题公开课教学),并上传其中成功的教育教学案例。由业务主持人马利民同志负责,全年组织相关幼儿教育工作者参与,在全县部分幼儿园开展培训讲座8次,并选择北极幼儿园每学期做好1次教学交流研讨工作。

2、开展课题研究

工作室将及时了解掌握本学科教育教学改革发展趋势,发挥团队智慧,由业务主持人马利民负责,3月底前确定1个市级立项研究课题,由相关有经验的教师分别担任负责人6月底前确定2个县级立项研究课题,有针对性的开展教育教学研究,并于年内形成科研成果。

3、构建网络平台

由行政主持人成永华负责,在3月底前建立幼儿教育工作室专业网站及微信的公众号,并为每位工作室成员配备计算机,及时发布工作室工作动态,推广科研成果,交流教学艺术,同时向全县幼儿教育工作者公开发布,确保辐射面和影响力遍布全县。

4、形成资源共享

工作室各成员要积极形成教学设计、教学心得、教学案例,撰写教学论文等,每月组织一次展评,选出精品教学设计、教学心得、教学案例、教学论文等,统一收集管理,工作室负责设计制作微课15节,通过简报形式下发全县各幼儿园,并上传网站、微信的公众号等网络平台,实现优质资源共享。

5、指导校本研修

工作室各成员要积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作,通过开展专题讲座、课例研讨等形式及时推广本工作室的研究成果,每位成员上园级公开课每学期2节以上,工作室每学期开设园级教育热点、难点论坛讲座1次,指导本园或者全县同学科教师开展校本研修活动。

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