教育局工作计划

时间：2024-03-02 06:25:12 小龙计划

教育局工作计划（篇2）

一、指导思想：

坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，以服务素质教育为宗旨，全面加强校外活动场所建设，积极开展勤工俭学，提高学生综合素质;进一步加强教育消费市场监管力度;构建和谐平安校园，以改革创新精神、促进勤工俭学事业科学发展，实现我区勤工俭学工作的全面、协调、可持续发展。

二、总体目标：

1、提升我区农村学校劳动实践场所的品位。完成岗埠中小学劳动实践场所示范场所创建工作。

2、继续办好其它农村学校劳动实践场所，使学生的劳动实践活动有所创新，有所发展。

3、开展全区中小学素质教育实践活动成果展示。推动我区素质教育的发展。

4、完成全区勤工俭学安全检查专项工作，落实勤工俭学工作的规范、安全的管理。

5、做好区局勤工办的办公用品供应工作，提高经济效益。

6、做好市局勤工办布置的各项工作。

7、做好常规性工作

三、重点工作

(一)以加强校外活动场所建设为抓手，着力推进农村学校劳动实践场所建设。一是开展好岗埠劳动实践场所的实践活动。以岗埠场所为试点，开展农村劳动场所的，课程开发、教学研讨、教师培训、成果展示等方面的探索，不继总结，为我区其它农村实践场所提供工作经验。

(二)以加强后勤保障规范化建设为抓手，着力完善后勤服务保障体系。办好区局教育用品供应站的工作，加强学校后勤保障规范化建设，保障教育教学、服务师生需要、维护教育公平，尽快提高教育的普惠性

(三)在全区开展中小学素质教育实践活动，组织一次全区中小学素质教育成果展示竞技比赛。

四、具体措施

1、打造好岗埠中小学劳动实践场所。岗埠劳动实践场所基础建设一期工程已经完成，20____年有主要任务是发挥场所功能，积极组织学生开展实践活动。主要做的工作：一是请教研室帮助做好岗埠场所的课程开发，编写教材，争取完成一套有本场所特色的实践教材;二是做好教师配备与培训，教师配备采用校内与校外相结合，校内选择爱岗敬业，有创新思想和一定技能的教师任教。同时将当地的有一技之长的手艺人聘请作为客座教师。同时定期组织教师进行相关业务培训，采用请进来，走出去产的办法，通过学习观摩提高教师的业务能力。三是积极开展教学研讨活动，探索办学新路，改进实践活动方式和内容，使场所的活动更能体现实践性、科学性、创新性、示范性的特点。计划用一年的时间表总结出一定的经验，为建设浦南农村被动实践场所提供作借鉴经验。

2、继续开展好浦南、云台农场、和岗埠其它完小教学点的学生实践活动。打造好农场小学的劳动场所的 “农娃乐园”教材开发、使用和活动。做好做足“农”字文章，充分挖掘校本资源优势，加快校内做好校内生态园、蔬菜种植园建设。努力建设特色劳动实践场所。利用东、西两个校区的校内空地，筹建120平方米植物园、300平方米蔬菜种植园。同时继续做好二小实践场所的种植区、大棚区、垂钓区、花卉区、育秧区、养殖区、教学区和柿子园几个板块的开发建设，将其建成一个规范的“生态农庄”，成为农村学校学生劳动、探究园地。

3、继续做好浦南小学的劳动场所建设。浦南小学是一个中心校下辖四个完小和三个教学点，布局分散，但学校没有闲置用地。劳动场所主要是和学校周边的农户建立协议共建，借助周边农户的生产农地、大棚做为学生的劳动实践场所。因此，因地制宜地开展工作，进一步建立相对稳定的共建关系，组织学生开展多种形式的劳动实践与探究，是20____年的主要工作。区勤工办将积极帮助学校做好共建，指导开展实践活动。

4、有计划地开展教师培训，提高场所建设与指导教师的素质与能力。在进行场所建设的同时有计划地对三个农村学校领导、教师进行业务培训，主要是对办学理念、课程设置、劳动技能、安全防护等方面进行业务培训，提高学校领导的办学意识，提高教师课程实施水平和专业水平，通过组织教师进行专业技术培训，不断提高教师的综合素质，促进教师的专业化发展。

5、重视课程开发，促进场所的个性化发展。根据地域不同、学校不同的特点，充分利用当地的课程资源优势，组织学校、教师挖掘具有本地乡土气息的课程资源，建立具有自己学校特色的劳动实践场所课程。因地制宜地为学生的发展提供个性化学习的选择和帮助，促进学生自主学习、分层学习、个性化学习，促进学生全面而有个性的发展。

6、在全区积极推动中小学素质教育实践活动，计划在20____年十月在全区开展一次中小学素质教育实践活动成果展示竞赛活动。通过以赛促学，让素质教育实践活动在我区办的更具特色。

7、继续完善后勤服务保障体系。围绕服务教育教学和师生生活需要，结合各校实际，着力办好教学用品供应站的服务性工作，保障教育教学、服务师生需要、师生安全健康活动、维护教育公平。加强中小学校后勤规范化和标准化管理，逐步完善中小学校后勤服务保障体系建设。对进入教育市场消费品质量进行严格把关。杜绝“三无”产品进行学校。

7、着力加强工作能力建设。积极落实、完成上级下达的各项任务。做到有赛区必参、参必获奖。在课题研究、论文撰写、案例总结等到方面加强工作力度，争取有所突破和提升。

教育局工作计划（篇3）

下半年，围绕局中心工作任务和中心计划安排，结合上半年工作情况，我们将着重做好以下几项工作：

1、完成各类审计处理意见的整改工作。针对小金库以及专项资金审计后提出的意见，组织会计人员配合经济处和有关部门单位认真查找原因，对照分析，完成整改落实措施，进一步规范财务工作。

2、继续做好会计规范化检查的抽查工作。一项制度的建立必须有其持久性和严谨性做保证，从去年规范化检查工作取得的效果看，规范会计基础工作需要长期的坚持，既要做好日常基础建设，又要有长期制度的监督检查做约束。今年下半年要继续配合经济处做好会计规范化检查的抽查工作。

3、继续做好会计集中核算工作。重点做好上半年预算执行财务分析;配合局相关部门及时做好省运会资金保障工作;做好财务账簿等的标准化统一工作。

4、完善20____年部门预算的精细化工作。根据省级部门预算编制的要求，为保证预算数据的准确、完整，提高财政资金的使用效益，争取在编制20____年部门预算时，尽量做到科学化、精细化，建议经济处建立追踪问效制度，对各单位的预算执行过程进行跟踪监督，项目完成后进行绩效评价，以此提高部门预算编制的准确性、预算执行的严肃性。

5、迅速适应角色，充分发挥委派会计作用。随着上半年新周期委派会计轮岗工作的调整结束，下半年委派会计人员要迅速适应新的工作角色，充分发挥委派会计主观能动性，重点了解新增单位现有财务人员配置及工作职责、修订完善财务规章制度，及时谋划财务管理模式，提出周期工作思路。

6、完成体育局交办的其他工作。

教育局工作计划（篇4）

一、指导思想

以德育工作会议和区教育工作会议精神为指导，以发展观为引领，继续深入实施“20____”工程，坚持“以学生为本”、“以育人为本”的原则，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高工作实效为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，进一步加强队伍建设，为德育工作者和艺术教育工作者专业化成长搭建平台。加强行为习惯养成教育和艺术特长生的培养，努力发展德育特色和艺术教育特色，坚持推进工作创新。学习落实《中小学教师职业道德规范》，激励和引导广大教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做人民满意的教师。

二、工作目标

(一)建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。

(二)进一步巩固和发展我区德育特色。评选命名一批德育示范校。

(三)加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。

(四)深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性、主动性。

(五)加强心理健康教育的师资队伍建设。培养一支优秀的心理健康教师队伍。进一步规范学校心理咨询室建设，年内80%的中小学要建立达标咨询室。

(六)进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。创建命名一批区德育实践活动和社会教育实践活动基地并挂牌，注重组织学生道德实践和社会实践体验活动。组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，让学生在实践活动中了解社会、拓展技能、培养意志品质，体验道德教育。

三、工作内容及措施

(一)、加强师德建设，在全区营造“做德高之师”、“尊德高之师”的良好氛围。

1、认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》增强教师职业责任感、使命感，使每位教师都做到“知规范、守规范、践行规范”，成为家长信任、学生爱戴的德高之师。上半年将在全区开展“教师职业形象设计”活动，在此基础上，各学校依据本校实际规范教师的职业形象。

2、我区师德工作的主题是弘扬高尚师德精神，惩治师德败坏行为。为此教育局在上半年将制定《区教师师德奖惩办法》，对师德优秀和师德标兵进行奖励和宣传，对违反师德法纪教师加大严惩力度。各中小学、幼儿园依据《奖惩办法》和《中小学职业道德规范》制定本单位具体的教师职业道德要求并对师德做出承诺和保证。

3、建立师德监督机制，预防有悖师德行为的发生。各学校都要成立师德监督委员会(由离退的五老人员、学生家长代表、学生代表组成)，对于体罚、变相体罚、三乱行为、收受索要家长财物等事件一律坚持“举报必查、查必有果”的原则，对于确实有师德问题的教师，坚决从重处罚，以正教师风气和教育行风。

4、建立和完善师德事件备案制度，实施师德一票否决制。要加强师德考核工作，把考核结果纳入到教师的评优晋级以及全员聘任、结构工资分配工作中。

(二)、加强队伍建设，为提高德育和艺术教育水平提供人才保障。

1、加强“三全育人”(全员育人、全程育人、全方位育人)队伍建设，强化教职工的育人意识和责任，切实增强德育力量。

(1)进一步加强思想观念的转变，切实落实“德育为先”的要求。各学校要制定“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络及岗位德育职责制，明确各岗育人职责和任务，细化成可供操作的条款并强化执行，从而真正把教书育人变成每一位教育工作者的自觉行动。

(2)树立“我的课堂我负责”的育人意识，把学科德育目标落到实处。

2、加强德育干部队伍建设，提高管理水平。

(1)中小学校长要全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的德育工作规划与计划，组织全体教师、职工，通过课内外、校内外各种教育途径，实施《小学德育纲要》、《中学德育大纲》。

(2)建立德育干部选拔制度。通过选拔，切实把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育工作岗位上。

(3)定期召开德育工作经验交流会，继续完善实施德育干部汇报交流制度，为德育干部的专业成长搭建平台。

(3)有计划的举办德育干部培训班，积极组织德育干部参加上级教育主管部门举办的德育培训班，提高德育干部队伍整体素质，实现德育干部的知识化、专业化。

(4)加强德育干部的思想建设，注重德育科研，提高德育干部业务能力。德育工作者要深入到学生中去，通过谈心、咨询等活动，指导他们处理好在学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题，组织德育干部撰写论文和教育随笔，倡导多读书、读好书，营造浓厚的学习氛围和构建学习型干部队伍。教育局将以上工作的完成情况作为德育标兵单位评选的重要依据。

(5)继续实施德育干部巡回培训指导制度，为德育干部的成长搭建平台。上半年教育局将以学区为单位，组织开展专题培训活动，同时教育局将加大选派优秀德育干部参加市级培训的力度，为培养骨干德育干部队伍搭建平台。

3、加强班主任队伍建设，促进班主任队伍整体素质的提高。

(1)认真做好中小学班主任的选聘和培训工作。根据《天津市关于开展中小学班主任培训工作的意见》要求，上半年，教育局将制定下发《区中小学班主任岗后培训实施方案》，各学校根据《意见》和《方案》要求，建立相应的班主任培训制度，重点抓好班主任岗前、岗后培训以及优秀班主任专业培训;同时区教育局将组织全区班主任的专题培训，选派优秀班主任参加市级培训，并将班主任培训纳入教师继续教育之中。

(2)建立健全班主任工作保障机制。我区将建立实施优秀班主任评选制度。各学校根据要求也要制定更加有效的制度，在教师绩效考核中提高班主任工作量的权重，并在评优晋级方面给予政策倾斜，同时要采取更加有力的措施，鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生健康成长。

(3)建立实施班主任工作评估机制，为班主任的工作提供依据和导向。教育局将转发《天津市中小学班主任工作评估方案》，依据《方案》，各中小学每学期对班主任工作评估一次，教育局每学年对班主任工作抽查一次。

(4)继续开展好家访活动，开展优秀《班主任手册》评比展示活动。

4、加强思想品德课教师的队伍建设。年内组织开展思品教师培训和优秀思品课评选活动。

(三)、强化德育常规内容管理与训练，增强德育工作的实效性和针对性。

1、细化的与目标和内容，发挥课堂主渠道作用，学科德育目标落到实处。教育局将组织的与研究小组、班主任研究小组和科任教师代表对各学段、各年级德育目标进行细化，增强其可操作性;此外，教育局还将组织开展学科德育渗透成功小案例的收集评选活动。

2、认真开展学生思想政治教育。继续实施好“四个落实”，即落实上好思品、政治课;落实举行好每周一次的升国旗仪式;落实办好高中学生业余党校;落实开展好时事政策教育。特别是要利用业余党校组织学生学习了解和掌握学习实践发展观活动的伟大意义。年内组织开展升降国旗仪式观摩和业余党校活动观摩。

3、认真开展学生品德教育。继续开展好“三个活动”，即“五尊五不五远离活动”;行为规范宣传周活动(每学期第一周);在全区中小学生中开展“讲文明话、办文明事、做文明人”评选文明学生和发挥行为规范示范校作用活动。强化学习，使每个学生熟知并践行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》;强化体验和训练;年内，教育局将组织抽查学生日常行为表现、开展行为规范示范校达标验收活动。

4、加强心理健康教育，促进中小学生健康成长。

(1)加大心理咨询室达标创建力度，教育局对基本达标的单位和不达标的单位进行抽查和第二次验收，并将抽查和验收结果进行通报。

(2)加强中小学心理咨询教师队伍建设，积极参加各级各类、特别是市教委组织的心理咨询师的专业培训，争取获得市、国家承认的资质证书，提高我区心理教师专业水平。

(3)各校要重视把心理教育课与各学科教学有机结合起来，重视引导教师、特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心理教育技术，全面提高学生心理健康水平。今年上半年，教育局将组织开展“倾诉心曲、共创和谐”主题征文评选活动，促进学生心育方面的交流;下半年开展“与阳光为伴、为心灵导航”优秀主题班队会评选活动，通过活动的开展，消解学生心理压力。

(4)各校要开设学生心理信箱和心理e—mali，借助校园广播或心理热线解答有代表性的心理问题，同时要做好记录，以便今后总结发现学生成长规律。

5、加强师生安全教育和生命教育，提高师生安全意识和自我保护能力，教育师生正确认识生命的价值和意义，珍爱生命，热爱生活。年底将继续组织开展“珍爱生命，保护自我”安全知识竞赛活动和“生命之歌”主题演讲活动。与有关部门配合，开展交通安全、防火安全等专项安全教育。

6、认真开展学生法制教育。在继续实施好“四个一”，(即：一课、一长、一庭、一考)的基础上，组织开展普法知识竞赛活动。

7、关注特殊群体学生的德育工作，各校要建立单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女的档案，把特殊学生德育工作作为学校德育的重要内容。要致力于打造亲情校园和快乐校园，使这些孩子感受到人间的关爱和生活的美好。特别要对留守儿童的德育要细致化，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。要建立特殊群体学生名册，优先为这些学生择良师益友，使他们的成长能够得到良师益友的指导和帮助。年内，教育局将组织开展“我心中的爱心天使”主题征文活动。

(四)、完善德育三结合管理网络，形成教育合力，为学生的健康成长创设良好环境。

加强家长学校工作，重视家庭教育指导，形成家校合力。

通过家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，争取让家长来学校一次就能收获一次家教经验，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

教育局工作计划（篇5）

一、坚持统筹兼顾，科学规划部署，促进教育协调发展

1、提高学前教育的普惠性。认真实施学前教育三年行动计划，进一步加强学前教育管理，提高安全保障能力和规范办园水平。深入实施幼儿园园长、教师素质提升工程，开展教师培训活动，不断提高学前教育质量。落实学前一年免费政策和民办企事业办幼儿园奖补扶持政策，提高学前教育的普惠性。20____年，投资3000万元，新建南院门幼儿园，改建铁一幼儿园。

2、推进义务教育优质均衡发展。坚持免试就近入学的原则，建立学生学籍电子档案，规范学生流出、流入管理，巩固义务教育“控辍保学”工作成效，保持小学生、初中生辍学率为0。深化“小升初”改革，认真组织民办学校招生测评工作，为学生提供公正公平的教育机会。加快学校标准化建设进程，加大薄弱学校扶持力度，提高义务教育优质均衡发展水平。20____年，完成铁五小学、建国路小学综合楼内外装修和设备安装任务，确保秋季开学投入使用;启动沙坡小学综合改造等项目。

3、促进高中教育特色发展。紧抓政策和机遇，优化整合高中教育资源，实施高中建设和发展三年行动计划，加强高中师资力量，不断提高管理水平，一校一策推动项目建设，提升高中教育质量和综合办学实力。20____年，实施市三中综合改造项目，做好市八中、市二十六中等学校项目建设前期工作;接收高级中学旧址，完善教育教学设施，筹备建设新机制学校。

4、促进职业教育稳步发展。推进职业学校专业布局和结构优化调整，促进职业教育与职业培训、学历教育与技能培训的有机结合。加强“双师型”教师队伍建设，组织职校师生参加省市级技能大赛。加大职校招生宣传力度，确保完成职校招生和“人人技能工程”培训任务。完善《区中等职业学校教学质量评估实施方案》，开展教学质量评估工作。

5、促进成人教育和社区教育科学发展。加强对民办非学历培训机构的规范化管理，做好行政审批和各项服务工作。举办民办非学历培训机构法定代表人、校长培训，对各类培训班的教育教学常规进行检查评估。拓展民办培训机构教师招聘渠道，实施聘用教师职称评定工作。发挥职成教协会的作用，探索创建同类教育培训机构联盟。不断完善社区教育工作管理体制，健全社区教育学校组织架构，逐步落实社区教育经费，积极开展“全民学习活动周”、“文化教育培训进社区”等活动。

二、加强规范管理，优化育人环境，努力改善教育民生

6、加强教育经费管理。进一步优化支出结构，按时足额落实各项教育投入政策。严格教育经费预算编制与预算管理以及专项资金项目管理，提高教育资金使用效益。加强财务管理，对财务人员进行业务培训和法纪教育，杜绝违法违纪行为。

7、加强规范办学管理。加强教育行风建设，推进政务校务公开，规范各级各类学校办学行为，有力查处教育乱收费问题，创建3至5所教育规范收费示范校。整顿民办教育秩序，加大非法办学、违规办学的清查力度，依法取缔无证园和无证培训班。

8、提高教育信息化水平。认真开展区“十二五”教育技术规划课题实验研究，深入探索信息化环境支撑下的教育教学模式和学习方式，推进教育管理信息化。扎实开展“教育技术成果评选”、“中小学电脑制作”等信息技术应用活动，积极实施教育信息化专项培训，不断提升全区教育信息技术应用水平。开展教育类网站前置审批、年度审核及教育信息系统安全等级保护工作，维护区域教育系统网络和信息安全。

9、做好教育资助工作。加强对中等职业技术教育国家助学金发放的管理及各项资助资金的检查监督;加大普通高中家庭经济困难学生资助力度;继续做好大学生生源地助学贷款工作。广泛宣传助学政策，扩大资助覆盖面。

三、挖掘人才潜力，注重管理培训，促进师资队伍建设

10、加强师德师风建设。加强教师职业道德教育，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，组织开展师德教育活动，大力宣传师德先进人物事迹，鼓励教师争当受学生爱戴、让人民满意的好教师。深入开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，强化家校联系，提高教师工作的责任感与使命感。

11、加强教师队伍管理。深化教育人事制度改革，做好区内教师流动管理工作，按照《市推进大学区教师交流工作实施意见》和《区教育局关于大学区教师统一交流的暂行办法》的规定，推动中小学教师在校际、区域之间合理流动。做好招聘师范类毕业生和选调优秀教育人才工作。

12、加强教师专业培训。做好学科带头人和市、区级骨干教师培训、现代信息技术全员培训及国培计划培训、远程培训等，切实提高教师队伍素质。开展新任教师岗位培训，实施青蓝工程，促进青年教师专业成长。继续实施“名师工程”，加强名师工作室的管理指导，发挥名师的引领、示范和带动作用，全力打造有理想、有素养、有创新的新时代教师队伍。

13、加强学校干部队伍建设。组织领导干部学习并贯彻党的十八大精神，开展群众路线教育实践活动，不断提高领导干部的党性修养、道德水平和履职责任感。坚持学校和领导班子责任目标综合考核制度，促进领导班子干实事、有作为、谋发展。坚持正确的用人导向，切实把品质好、有能力、有干劲的干部选拔进学校领导班子，营造风清气正的用人环境。实施校长能力提升工程，进一步加大学校领导干部的培训力度。

四、坚持改革创新，完善管理机制，提高大学区工作成效

14、加快大学区信息平台建设。优化信息技术和服务功能，提高信息平台的资源储备量和承载力，指导各大学区充分发挥现代信息技术和网络优势，开展教育教学和教科研活动，提高信息平台的利用率，促进学校之间互相学习和合作交流。

15、完善学区化管理机制。强化大学区意识，促进师生从学校人向学区人转变。加强对大学区运行状况的评估考核和监测监督，指导大学区结合新目标、新任务和新要求，制定并实施大学区发展规划，发挥学区长学校的示范引领作用，倡导资源共享理念，增强帮扶协作力度，促进大学区各校共同发展。

16、实现管理改革新突破。探索“大学区”再生机制，鼓励成员学校在发展成为新的品牌学校后脱离学区，利用其品牌和教育资源组建新的学区，扩大优质资源增量。继续探索以铁五小学大学区为代表的紧凑型大学区试点工作，不断创新教育体制和办学机制，畅通自由交流渠道，促进学校个性化、特色化、内涵式发展，巩固并提高大学区管理制工作成效。

五、培养综合素质，提升教育质量，促进教育内涵发展

17、抓好新时期德育工作。以“三讲两实践”活动为抓手，将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。不断增强学生德育工作针对性和实效性，开展“十八大精神激励我成长”专题教育、“做一个有道德的人”读书征文等活动。试行德育导师制，成立以班主任为核心、任课教师为成员的导师组，形成全员育人、全科育人、全程育人的德育模式。

18、落实体卫艺和环保、国防、科技等教育。实施义务教育阶段学生“体育、艺术2+1项目”实验工作，确保学生掌握两项体育技能和一项艺术技能。加强学校卫生防病、食品安全和学生心理健康教育工作。加强环保宣传教育，倡导环保低碳生活，力争创建5至8所区级“低碳示范学校”。推进科技教育，举办科技创新大赛，选送优秀作品参加省市评选。加强国防教育，举行高中生军训会操比赛等活动。继续做好“四城联创”工作。

19、深化新课改工作。加大高中课程改革力度，进一步优化课程设置，构建必修、选修、校本三位一体的课程体系，实施新课程规范化管理，创建高中课改样本示范校。进一步深化义务教育课程改革，促进教师教学方式与学生学习方式转变，建立启发式、探究式的新型教学模式与自主性、合作性的新型学习模式，构建高效课堂，提高教育质量。

20、实施学生综合素质评价。建立健全学生多元化评价体系，细化道德品质、公民素养、学习能力、交流合作、运动与健康、审美与表现等综合评价标准，鼓励学生参加社会实践活动，培养高尚情操和人文素养，不断提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展和健康快乐成长。

21、加强教学精细化管理。狠抓课堂教学和常规管理，完善和创新质量监控体系，成立由专家、教研员、学科骨干教师组成的监控小组，通过听课、检查教案、抽查学生等方式实施质量监控。对教师备、教、改、考、辅、评等教学全过程进行考核评价，实现教学管理的精细化、制度化和科学化。

22、强化教育督导职能。继续深化督导评估模式改革，完善发展性评价体系，增强评估工作的实效性、客观性和有效性。启动省“双高双普”(高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中教育)合格区县创建工作;启动国家级义务教育均衡发展合格区县创建工作。实施省素质教育督导评估“316工程”。全面实施校长、园长履职考核。继续开展省市级“实施素质教育优秀学校”创建工作。加强督导队伍建设，聘任区级专兼职督学，开展督学培训工作，不断提高督学专业化水平。

六、强化安全管理，开展作风建设，提升教育服务水平

23、加强依法治教治校工作。深入开展教育系统“六五”普法活动，组织干部学法、知法、用法，提高法制意识和依法行政的自觉性。指导学校建立健全民主管理制度，完善议事程序，规范行政决策行为。发挥法制副校长的作用，依法实施管理，营造依法治校的良好氛围。20____年，创建1所市级依法治校示范校。

24、加强教育系统党风廉政建设。大力加强党风廉政和反腐倡廉工作，开展廉政文化进校园活动，开展领导干部警示教育活动。全面推进惩治和预防腐朽体系建设，强化对权力的制约和监督，严格执行工程招投标、政府集中采购等规定，促进权力规范透明运行，坚决纠正损害群众利益的不正之风。

25、加强校园安全和信访维稳工作。完善学校安全和突发事件应急管理工作制度，开展各种应急演练，增强学生安全意识和防灾避险能力。加强校园安全内部管理，提高人防、物防、技防的保障能力。联合职能部门开展校园安全专项整治行动，强化学校及周边环境综合治理。推进校园安全文化建设，开展“平安校园”创建活动,力争创建1所市级平安校园。开展矛盾纠纷大排查活动，做好敏感时期、重点利益群体的维稳工作。

26、加强工作作风建设。严格执行中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，强化责任意识、服务意识和效能意识，落实制度化管理，严肃工作纪律，坚持克服形式主义，切实转变文风会风，不断提升工作标准和服务水平，真抓实干，勇于担当，着力营造抓实事、求实绩、讲实效的工作氛围。

27、加强教育宣传力度。发挥新闻和宣传的舆论导向作用，宣传教育改革发展成果、创新举措和成功经验，引导家长、社会关心支持教育工作。全年在各级媒体刊发、播出稿件不少于300篇。建立健全新闻媒体和网络媒体舆论监督快速发应和应急机制。全面加强教育网站建设，不断提升教育服务水平。