创建文明校园学生代表的发言稿

随着社会一步步向前发展，发言稿的使用频率越来越高，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编为大家整理的创建文明校园学生代表的发言稿范文，希望能够帮助到大家。

创建文明校园学生代表的发言稿篇1

老师们，同学们：

大家上午好。

今天的阳光格外明媚和温暖，今天的空气格外的芬芳和清新，今天的升旗队伍格外的与往常不同，他们是精神矍铄，神采飞扬的六零后组成的团队，在艺术学校圆他们升旗的梦想。今天领导班子成员带领大家共同举行升旗仪式。它的意义还在于体现了领导班子对创建工作的高度重视，彰显了我们带领全校师生争创文明的信心。

省级精神文明单位是一项很高的集体荣誉，体现一个单位整体发展水平，一直以来，创建省级文明单位，建设美丽和谐校园，是我们全体艺校人执着而美好的追求与愿望。为此，我们也曾作出了许多艰辛的努力,在规范中求质量，在提升中求和谐，取得了一系列骄人的成绩作为积淀。

回首过去，__年，全校上下攻克千难万险，齐心协力，从东西两校区搬入新校，那一年，期颐合弦，百废待兴，千头万绪，一元初始，但在大家的砥砺心志、倾心耕耘、共同奋斗下，看今天的卧虎山下，我们的校园已经变得美丽壮观，我们的校园文化呈现着典雅和丰厚，注入我们生机与活力；现在校生无论在数量还是在质量上都实现了新的飞跃；我们的毕业生升学率和就业率，在舞蹈、杂技等专业实现了历史性的跨越与提升。近两年来，我校学生参加全国、省市级各类大赛，先后取得了教育部组织的全国职业院校文明风采竞赛多项一、二等奖；文化部组织的“红铜鼓”中国—东盟艺术教育成果展演“优秀成果奖”；教育部、文化部共同组织的全国舞蹈大赛三等奖；省教育厅组织的健身操大赛、__省中小学生戏剧合唱比赛多项一等奖；__市组织的首届合唱节金奖；第十届精神文明建设“精品文艺工程”奖等一系列骄人的成绩。这些成绩的背后，体现了学生的专业成长和积极上进的精神状态，刻苦努力有所作为的决心与毅力，更体现了老师们精湛的业务水平，立足本职、无私奉献的高尚情怀。当然，成绩的背后，还有无数后勤服务人员的不计名利、无私付出；以及各处室教职工的通力合作，。正是在大家的共同努力文明履职中，连续四年，学校一年一个台阶，稳步前行，不断进步。__年，我校被评为__市教学示范校；__年，我校被评为国家非物质文化遗产传承基地；__年，我校被评为__市教育系统先进单位；__年，我校被评为__省教育系统先进集体。

今天，站在学校发展新的历史起点上，展望前方，我们看到了省级文明单位的目标再向我们招手，已不再那么遥不可及。虽然我们深知通往目标的冲刺中从来不缺少竞争对手，但我们坚信只要脚步扎实，不自我跌倒，心无旁骛跑在创建文明的路上，我们期待收获胜利的呐喊。为此学校及各部门将紧紧围绕“创文明单位，建文明校园”这个主题，以创建活动促进学校管理、教育教学等各方面的提升和发展，以创建活动营造校园育人新氛围，以创建活动推出一批文明教师，文明学生。

为了实现这个美好的目标，在此，我代表学校党委，希望大家：要充分认识创建活动的重要性、必要性和紧迫性，形成创建活动是大家共同的事情与你我的言行息息相关的共识；要从身边小事做起，不乱扔垃圾，不说脏话，礼貌用语，微笑待人，人走灯灭，做文明学生，当文明教师；要牢固树立社会主义核心价值观，在规范与提升中自我塑造，勤奋学习，潜心育人，以实际行动为创建活动增添光彩。

老师们，同学们，共同的心愿把我们紧紧连在一起，让我们从自我做起，举全校之力，树文明新风；以知行合一，建文明校园。我们相信，在全校师生的共同努力下，我们多年来美好的夙愿将不再是镜中花，水中月，省级文明单位的创建成功也一定能够成为学校百年发展史上又一座新的里程碑。

创建文明校园学生代表的发言稿篇2

尊敬的各位老师、同学们：

大家上午好！今天我国旗下讲话的题目是“做文明学子，创和谐校园”。

同学们，你们对著名大师鲁迅先生一定不陌生吧？今天老师和大家一起重温鲁迅小时候的大家耳熟能详的故事。故事的大体内容是这样的：鲁迅的父亲病了，鲁迅既要一面读书，又要一面帮母亲料理家务，非常的忙碌。有一次，鲁迅先生就是因为家务事，上学迟到了，从而被要求严格的寿镜吾老先生进行了严厉的批评。从此，鲁迅先生暗下决心：以后再也不迟到了，并在桌子上刻了一个“早”字来勉励自己。从那以后鲁迅先生上学真的再也没有迟到过，并且做到了“时时早，事事早”。

可见，鲁迅先生书桌上的“早”字，是严格自律的表现，是自觉守纪的典范，正因为这样，鲁迅先生最终成为伟大的文学家、思想家、革命家。俗话说得好：“没有规矩不能成方圆。”可见，纪律是做好一切事情的保障，没有纪律的约束，一切都如纸上谈兵，空中楼阁。

作为当代中学生，我们遵规守纪的具体表现就是：课堂上，专心听讲，积极发言；自习课上，认真写作业，不影响他人；考场上，认真答题，严守考纪；升旗仪式上，全神贯注，目送国旗,唱响国歌；生活中，讲究卫生，不扔垃圾，穿戴得体；校园中，礼貌待人，爱护花草；宿舍里，干净整洁、按时作息；餐厅里，有序就餐，节约粮食。其实，遵规守纪就彰显在我们的一言一行、一举一动中，而这些小的生活细节却决定了我们一生的习惯，甚至影响着我们的一生的前途。

的确，播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

同学们，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留给记忆，明天将交给梦想，我们能把握的，就只有今天！让我们珍惜今天这大好时光，在我们最青春灿烂的初中生活中，为了不给学校班级抹黑，不给日夜操劳的父母增添烦恼，不给自己亮丽的青春留下任何污点，就让我们从现在做起，从自我做起，从小事做起，遵规守纪，勤奋学习，做一个文明守纪的中学生，做一名堂堂正正的经安人！只有这样，我们经安中学的明天才能更加和谐美丽，更加灿烂辉煌！

我的讲话完毕，谢谢大家！

创建文明校园学生代表的发言稿篇3

老师们、同学们：

大家早上好！

同学们，当你们迎着朝阳踏进校园，一定希望展现在自己面前的是清洁的环境、明亮的教室；一定希望与自己相处的是文明守纪、团结友爱的同学；一定希望自己能在美丽的校园里健康、快乐的学习。

赏心悦目的环境可以使人心旷神怡，奋发图强的氛围可以催人奋进，和谐的校园环境能塑造人的心灵和培养高尚的人格，我们需要和谐的校园，我们呼唤和谐的环境。

然而，在我们美丽的校园，还存在一些不和谐的音符、不文明的现象，不安全的行为，如在我们的校园的楼梯上，走廊上，教室里等好些地方都留有一些大大小小的圆黑点，那是长时间积下来的口香糖残迹。在我们的校园里，有时可以看到同学们随意乱扔的糖纸、塑料瓶、食品袋等。每天同学们辛勤的清扫干净后，总有些不自觉的同学又把这些东西随手乱丢。课间有的同学大声喧哗吵闹，上下楼梯推搡拥挤。所有的这些，都跟我们洁净的校园是极不相称的。它不仅影响了一个人的道德修养，而且破坏了和谐的校园环境。因此，和谐、文明的校园是需要我们每一个同学去创造的，需要大家用自己的一言一行来构建。

我们的校园这么大，同学之间难免有磕磕碰碰的时候，这时就需要有一颗宽容之心。让她能浇熄怒火化解仇恨，让她感化邪恶播散善良。正如雨果所说：“世界上最广宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”同学们，只要我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，我们就会生活在和谐融洽的环境中。

文明和谐的校园，就是当老师和同学们从你身边经过时，你点头致以微笑与问候；当你与老师和同学相处时，多一点宽容和理解；文明和谐的校园，就是当你走进教室时，把关着的门轻轻地推开；当你看见校园内发生违纪行为时，你一声礼貌的劝阻；文明和谐的校园，就是当你看见地面有垃圾时，你弯腰拾起；当你在用餐、用水、用电时，少一些浪费、多一点节约。是的，这些能够轻而易举就做到的细节，就是构成文明和谐校园的要素。做好这些，不需要智慧，不需要勇气，不需要体力，不需要钱财，它唯一需要的，就是你要有心。

你们身边的许多同学为大家做出了榜样，多少次，他们随手捡起地上的纸屑；多少次，他们清扫身边的垃圾；多少次，他们拭去墙上的印迹，使校园变得更加靓丽多姿！

同学们，我们要知道“顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的心灵。有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂。”你们是校园的主人，应当树立起自觉维护校园的责任感。相信同学们会做到以下几条：

一、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食。

二、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，认真做好值日生工作；让我们的校园里地上无纸屑、墙上无污迹、门窗无破损、卫生无死角。

三、不乱扔垃圾，并及时提醒乱扔垃圾的同学；

四、不随地吐痰、不乱刻乱画等

同学们，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芳芬而美丽，我们的校园因文明而进步，让我们携起手来从现在做起，从我做起，规范言行举止，养成文明习惯，为创建文明、和谐校园一展风采。

创建文明校园学生代表的发言稿篇4

同学们，老师们：

大家好！

蓝天和白云的心一样，希望鸽子自由飞翔，老师和父母的心一样，希望我们健康成长。“做文明学生，创和谐校园”似乎是一个老话题，但却常说常新。

人生因什么而精彩？答案很多，但我认为人因文明而精彩。文明是进步的象征，是科学的思想、端正的行为、良好的习惯、优良的品质和较高的修养。

文明是告别昨日的无知和粗心，是自觉的控制。文明的学生，一定是讲礼貌的人，礼貌用语常常挂在嘴边，远离污秽的语言；他懂得要别人尊重自己，首先要尊重他人；他懂得学生一定有良好的卫生习惯，他会爱护公共财产，校园的一草一木，他不会随意践踏，不会乱涂乱画，不会浪费水电，而且会劝阻他人。因为他懂得环境是大家的，把美好留给他人和自己。文明的学生，一定是具有爱心和责任感的；尊师重教，友爱同学，关心身边的人和事，他会懂得感恩，感恩父母的养育，感恩老师的教诲。

那么，校园因什么而和谐呢？因你，我的文明而和谐，我们校园的和谐就是有优良的环境氛围和文明行为。因而文明缔造和谐！

构建和谐校园，要注重师生关系的和谐，我们应尊重和珍惜老师的教学成果，努力学习，和老师互动，增进师生的相互了解，从而营造和谐的学习氛围。

构建和谐校园，要有良好的学风和校风，要倡导一种蓬勃向上的团结作风，一种脚踏实地的学习精神；好的校园和学风会引导我们更努力的拼搏。同时要树立诚信、文明的作风，同学要相互信任，坦诚相待；平时学习不能投机取巧，如考试舞弊；要坚决杜绝这种不成信、不文明的作风，从而营造和谐的校园文化。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和奋斗敲响时代强音，让我们抛弃迷茫，把握航向，共同努力，将和谐校园的乐章奏响。

“恰同学少年，风华正茂”，让我满怀憧憬，满怀激情地学习文明，表现文明。做文明学生，创和谐校园。

我的演讲完毕，谢谢大家！

创建文明校园学生代表的发言稿篇5

老师们，同学们：

大家好！今天我讲话的题目是《养文明习惯，创文明校园》。

文明是社会进步的标志。人类进步的历史，就是不断从野蛮走向文明的历史。对于一个国家来说，公民的文明程度代表着国家的国格；对于一支军队来说，军人的文明程度可能影响到战争的胜负；对于一个人来说，文明程度直接关系到其事业的成败。

我先给大家讲几个有关文明的小故事。

第一个例子。新加坡是一个通用英语的国家，这个国家公共场合的各种标语大多用英文书写。但其中一些涉及文明礼貌的标语，如"不准随地吐痰"，"禁止吸烟"，"不准进入草坪"……等却用中文书写。为什么呢？人家回答，因为有这些不文明行为的，多数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。？

第二个例子。一个多世纪前的中日甲午战争前夕，大多数中国人和大多数外国人都认为中国会获胜，因为中国北洋水师装备了德国制造的大型铁甲舰，舰船总吨位也超过日本。但日本舰队指挥官东乡平八郎却断言："中国舰队不堪一击"。根据是他曾经到北洋水师考察，擦拭栏杆的时候白手套脏了，又看到水兵在大炮上晒裤头。他认为，一支不讲文明，纪律松弛的军队是打不了胜战的。结果正如大家知道的那样，中国输掉了这场战争，并因此造成了深重的民族灾难。

第三个例子。某造纸公司招聘一名仓库管理员，一位职高生去应聘。他看到应聘者很多，并且很多是高学历，就决定退出竞争。当他往回走的时候，看到地上有一些纸，纸很好，但有的却被踩脏了。他感到很可惜，就随手捡起来，交到招聘人员手中。结果大家可能猜到了：这是招聘单位精心设计的一道考题，而这位同学则成了唯一的合格者。公司经理说，他不相信一个不爱惜纸的人能管好纸品仓库。？

从这几则故事里，我们不难领会到文明的行为对个人成功，集体发展，国家兴衰的重大意义。

文明，是人类进取的风帆。五千年的中华文化，造就了一个文明的国家，我们继承着悠久的文明历史和悠久传统。文明是我们每一个中华儿女的美德，学校是播种文明的沃土，一所学校的文明程度是学校师生道德风尚，精神面貌的最具体的反映。

那么，在我们的校园，什么是文明？文明校园是一个涵义广泛的概念，既有师生的精神风貌，言行举止，也有学校内包容的文化底蕴以及共同营造的一种整体气势。简明地来说，文明是"礼貌"的兄弟，是"知识"的邻居，是"整洁"的朋友……如果你讲礼貌，有知识，爱清洁讲卫生……文明就一定会和你交上朋友。

文明的同学一定是讲礼貌的人。他会经常使用礼貌用语：请，您好，谢谢，对不起，再见。他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人。因为尊重他人和尊重自己同样重要。

文明的同学一定是爱学习有知识的人。他总是对知识充满渴望，他在课内课外都是一个主动的学习者，他爱提问题，不怕困难。他不会迟到早退，浪费时间。

文明的同学一定是一个爱清洁，讲卫生的人。他会自觉维护校园的整洁环境，他不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费了零花钱又不利于健康。他更不会乱抛瓜皮果壳，食品包装袋和纸屑，而且他看到地上有一点纸片都会检起来丢进垃圾箱。

文明的同学一定是一个自觉维护公共秩序的人。他进入校门会自觉下车，食堂买饭打水会自觉排队，他不会在教室里或宿舍里嬉戏打闹，扰乱秩序。

上周一国旗下讲话时，李校长作了"爱护我们的校园"的讲话，发起了在我校"创建文明校园"的活动。一周来，校园内同学们的日常行为有很大的改观，文明行为随处可见。然而遗憾的是，在我们一部分同学的身上，还自觉不自觉地表现出不文明的行为，在我们一部分同学的思想上，还存在着对文明行为习惯的不正确的认识：例如有些同学把遵守纪律看成是软弱怯懦，把尊敬老师，主动与来宾打招呼看成是溜须拍马，怕别人说自己随手捡起一片纸屑，一个垃圾袋是为了哗众取宠，把损坏公共财物，高声喧哗，破坏公共秩序看成是英雄行为，把帮助同学打架看作是"行侠仗义"，对同伴好友的违纪行为不加劝阻甚至提供方便看成是友谊的表现。这些都是对文明行为习惯观念不明，爱憎情感不强的具体表现。12