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学校教学活动方案实施

时间: 小龙 方案

我们在工作上想努力取得实效,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,下面是小编给大家整理的学校教学活动方案实施,仅供参考希望能够帮助到大家。

学校教学活动方案实施(精选篇1)

一、活动宗旨:研讨教学,促进教师专业发展。

二、具体目标:

1、通过教师的`课堂教学实践,借助学科教研组的评课交流平台,促进教师专业发展。

2、通过课堂教学的展示,促进学生主动、健康、和谐发展。

三、活动步骤:

1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课;

2、其他教师听课、观摩,进行评课;

3、共同反思,提出解决策略,同时写出个人反思。

四、具体操作流程:

1、指教者定课题。

2、定方案,即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程。

3、执行方案,即进行课堂实践。

4、课堂观察,即听课。教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。

5、评价方案,听课教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。

6写出听课反思。

五、活动时间与参加对象:

1、活动时间__年10月16日至26日。

2、教师上课时间、地点安排:

星期一沈士伟高秀娟

星期二张金亚李翠田

星期三高玉林张学才

星期四张新廷郭丽云

星期五潘新花邓喜玲

第二周

星期一于书贵高彩霞

星期二杨培灵张秀萍

六、活动成果表达形式:

1、上课教师提交教案一篇

2、听课教师认真记录在听课本上。

3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课

学校教学活动方案实施(精选篇2)

为了落实卧龙区教研室“关于确保电化教育、远程教育工作的顺利开展,发挥电化教育、远程教育资源的最佳应用效益,提高农村教育质量和效益”的精神,加快我镇教育信息化发展步伐,提高本镇教师运用现代教育技术手段和应用远程教育资源的水平,为我镇现代远程教育工程的应用、管理奠定坚实的师资基础,使该项工作真正取得实效,以期起到以点带面的辐射作用,促进校际经验分享和交流,努力使我镇电化教育上一个新台阶,特举办本次观摩活动。

一、活动的目的和意义

按卧龙区有关现代信息技术教育、远程教育精神和蒲山镇中心学校电教工作计划、教学工作计划为指导。各中心小学校以校本培训为基础,以学科电教、计算机辅助教学为主体,做好远程教育资源二次开发的研究和推广。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进,推进我镇教学工作的全面现代化。

二、活动的时间和地点

时 间:20--年12月5日(8:30——11:30)

地 点:槐树湾中心小学多媒体教室

参加人员:蒲山镇中心学校、各中心小学业务主任、电教专干。

三、观摩活动安排

1、8:40 蒲山镇中心学校邰付祥书记做活动安排。

2、8:50 槐树湾中心小学校长郭平作《搭建远程教育平台,服务常规教育教学》的专题报告。

3、9:00 集中观摩蒲山镇槐树湾小学计算机教室、远程教育接收教室和电教教材室,听取电教专干李晞介绍学校电教工作的开展情况,查看学校电教工作的过程性材料。

4、9:25 观摩电化教育公开课一节。

5、10:20 全体与会人员一楼会议室评课

6、11:00 蒲山镇中心学校崔钦德主任做活动总结性发言。

四、活动要求

1.参加观摩活动的参会人员均请准时到会,不得迟到。

2.槐树湾小学负责摄影、摄像,编辑并发布活动信息,整理资料并制作光盘。

3.活动实录、课件、活动内容等资料均将制作成光盘。

4.光盘上交蒲山镇中心学校存档。

5.要求各校认真观摩,借鉴经验,发现问题与不足,促进共同进步。

学校教学活动方案实施(精选篇3)

学校教学节活动方案根据学校《二○_年工作要点》之加强教研组团队建设和青年教师教学能力培养计划,结合__市“星光计划”第八届中等职业学校学生职业技能大赛,关注学生,立足课堂,夯实基础,进一步推动学校教育教学改革创新,激励教师专业成长和专业发展,全面提升课堂教学有效性,鼓励广大教师更好地树立职教课程新理念,助推教学质量的提高,学校组织开展第十五届教学节活动,搭建平台,展示成果,促进师生共同成长。

本次活动的主题词为:立足课堂夯实基础打造有效课堂塑造工匠精神

一、活动内容概述

1、公开课教学评比活动:以教师专业标准为基本准则,以提升青年教师学科教学能力为重点,全面落实“任务引领”和“有效课堂”课改思想,推进课程改革和创新;搭建平台,以青年教师汇报评比课、班主任班会课评比和其他教师交流课等多种形式开展活动;本次教学节公开课评比侧重为青年教师教学能力的提升创设空间,通过教研组团队共同磨课、评课的形式,形成良好的教学研讨氛围,引导青年教师在上学期交流课的基础上,深入感悟发现问题总结经验,不断磨练教师职业素养,助推教师成长。

2、学生专业技能大比武(学科竞赛)活动:活动以“夯实职业技能打造工匠精神”为宗旨,做到“人人参与,个个动手”,激发学生的学习兴趣,培养学生动手能力,增强学生创新意识,促进“四个有效”目标的实现,在全校掀起一个学知识、练技能的高潮。活动旨在让学生有展示自我的舞台,从而树立信心;鼓励全体学生学好知识、练好技能,培养良好的职业素养,促进学生职业成长。

3、论文评比:各教研组提交的论文素材,评审后根据论文质量收入学校统一印制的《论文集》。

二、活动时间框架(13周—17周,20__年11月26日—20__年12月28日)

13周、14周:公开课展示和评优

17周:学生专业技能大比武(学科竞赛)决赛

17周:论文评比

(各项目的具体实施时间,见附件项目实施计划。)

三、活动组织

1、第十五届教学节领导小组

组长:副组长:

成员:2、各项目工作组成员及职责:

项目

组长

成员

职责

公开课教学评比活动

专业部教学主任、教研组长

制定项目实施计划;组织评比活动

学生专业技能比武(学科竞赛)

专业部教学主任、教研组长、各比武(竞赛)项目负责人

制定项目实施计划;制定各比武(竞赛)项目规程;组织实施比武(竞赛)活动

论文评比

专业部教学主任、教研组长

确定论文的时间节点、组织对论文的评审

各项目工作小组,由组长负责组织制订活动项目的计划书,明确目标要求、组织管理、活动内容、时间安排、成果奖励等内容,计划书作为教学节活动的重要文件,注重积累,不断完善。

四、活动奖励:

1、教学节各类活动,设一等奖、二等奖、三等奖等奖项,获奖比例和奖金另行通知。

2、学生技能大比武(学科竞赛)活动按项目分设个人一等奖、二等奖、三等奖,获奖比例和奖金见实施计划。

3、主题班会课评比见学生处附件。

4、设教研组优秀组织奖若干。

优秀组织奖评选内容:

1)公开课参与和获奖情况;

2)教研组组织落实学生技能竞赛项目;

3)教研组成员送交论文及评比结果;

4)综合各项目获奖成绩;

五、各项目活动计划书(见各附件)

1、公开课教学评比、展示活动实施计划(002附件一)。

2、学生专业技能大比武(学科竞赛)活动实施计划(003附件二)。

3、教师论文评比活动实施计划(004附件三)

学校教学活动方案实施(精选篇4)

教学目标

1、识字方法,学会10个生字,学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。

2、活见闻理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等词语,欣赏并积累文中生动形象的词句。

3、闭确、流利、有感情地朗读课文,感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐,进一步产生热爱生活的情感。

教学重点

运用学过的识字方法和理解词语的方法,学习生字、新词,有感情地朗读课文。

教学难点

感受山里孩子成长的快乐。

教学准备

1、鄙字卡片、朗读带、教学挂图或课件。

2、贝领学生参观自己的学校,了解学校各类人员的工作情况。

3、师生开展“手拉手”活动,通过见面交流或书信,了解山里学校的'一些情况。

教学时间

1~2课时。

教学过程

一、听读激趣

1、学们喜欢交朋友吗?今天,老师从山里学校给你们带来了一些朋友,来,打个招呼。(出示教学挂图或打开课件)你们想知道关于他们的什么呢?——学生提问

2、听听山里的伙伴是怎样向我们介绍自己的学校的。(放课文录音)边听边想,他们向我们介绍了学校的哪些情况?然后自由发言。

二、自读感知

过渡:山里的孩子为了让我们和他们一起分享快乐和幸福,特别写了这篇文章,叫《我们的学校》。来,我们一起学一学。

1、“我们的”前后读起来感觉有什么不同,读出自豪感。

2、鄙自读课文,读准字音,找出不理解的词语。

3、学习生字新词,读准字音,讨论词义,老师巡视。

4、学习情况,相机帮助学生理解部分词语。

三、品读欣赏

1、同学们,读了课文,这个学校的环境给你留下了什么印象呢?

根据插图和课文的描述,加上自己的合理想象,用彩色笔画出学校的草图。

2、美的校园里,山里的孩子们又给你留下了什么印象呢?你是怎么体会到的?

根据学生对重点句的欣赏,老师相机指导朗读并归纳:

(1)快乐游戏。

(2)与大自然交朋友。

(3)认真学习。

3、常这么难得的学习条件,山里的孩子们心里又是怎么想的呢?

(1)自读第5~9段,展示自己读得好的句子。

(2)说说自己朗读时的感受,想想从哪些地方看出山里的孩子成长是幸福的。理解最后两段话的意思。

四、读写延伸

过渡:在这么美的校园里学习,山里的孩子们是多么快乐、幸福、自信和自豪,让我们也投入大山的怀抱,和山里的孩子一起,也来向大家介绍一下“我们的学校”。

学校教学活动方案实施(精选篇5)

一、活动主题:

共享快乐圣诞

二、活动时间:

20__年12月25日

三、活动地点:

岳阳市特殊教育学校

四、主办单位:

参与单位:中南林业科技大学新希望协会湖南理工学院东洞庭湖湿地保护协会

五、活动流程及内容:

整个活动分为上午场(游艺活动)和下午场(体育竞赛),参与者可全程参与,也可选择参与。

上午(在大礼堂):

9:00-9:10主持人宣布活动开始;

9:10-9:15特教学校领导至欢迎辞;

9:15-9:20联谊会负责人致辞;

9:20-9:30清风义工特教五年行活动回顾(副会长李琨);

9:30-9:35理工爱心社负责人致辞;

9:35-11:35游艺活动(文艺表演、游戏、派发圣诞礼物、拍卖):游戏4个,特教学生节目3个,大学生节目3个,清风义工及联谊会节目2-3个,湿地保护志愿者1个,节目与节目之间穿插赠送礼物环节和拍卖,届时将有神秘爱心人士扮演圣诞老人派发圣诞礼物,其他参与者也可以自愿携带礼物赠给学生;

拍卖分为两种:

1、特教学生绘画作品拍卖(含彩泥画和儿童油画);

2、捐赠物品拍卖(如果有爱心人士愿意捐赠物品,支持特教学生发展特长教育,请与清风义工周武联系:)

另有部分作品标价出售,用于支持特教学生发展特长教育;

11:35上午活动结束,合影;

中午(在特教食堂):

12:00-12:30中餐。就餐人数预估160人(含特教学生)。饭菜由特教学校食堂准备,饮料由清风义工协会准备,费用aa。在特教吃中餐的人员须提前在20日之前报名。留校参加圣诞活动的特教学生(40人左右)的节日加餐费用由社会爱心赞助;

12:30-1:30在电教室观看投影动画片,并为下午的活动做准备;

下午(在大礼堂和篮球场):

1:30-3:30各类体育竞赛同时进行;

竞赛项目有:篮球比赛、羽毛球赛、乒乓球赛、拔河比赛;

只要有兴趣,所有人都可报名参加,赢了有奖励,输了有鼓励;

3:30下午活动结束,合影;

六、活动费用

10元/人(大学生和小孩免交)

在特教吃中餐的人员,另收取餐费(含饮料):

成人(含大学生):20元

小孩:10元

七、报名联系人:

周武

八、工作人员及分工:

主持人两名:负责整个现场流程解说、拍卖以及带动现场气氛;

联络人两名:负责整个活动过程的联络与协调工作;

现场工作人员六名:负责来宾登记、摄影、后勤等;

学校教学活动方案实施(精选篇6)

一、展评目的:

通过教案展评,增进教师进步教案书写质量,夯实教师设计、书写教案的基本功,引导教师重视教案的书写,并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、展开教科研实践活动的一个非常重要的组成部份中来。力争做到一学期的教案整理起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可鉴戒性的教学参考书。

二、初评对象: 教学一线上课的所有任课教师。

三、展评对象:

以教研组进行初评,1—6年级教研组各评出语文、数学各一位,英语教研组评出一位,综合教研组评出品社、科学、音、体、美各一位。

四、评比时间: 20__年6月15日下午第三节课

五、教案展评标准:

1、教案规范、项目填写齐全,保存得好。

2、备够节数符合要求,课时划分公道。

3、教材解析透彻,以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标,做到明确具体,体现知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观三维目标。

4、教学重难点紧扣课标要求,突出知识、能力练习点。

5、导学流程清楚、科学、公道、可操纵性强,师生活动、重点知识体现好。

6、板书设计科学公道,凸显教师基本功。

7、教学反思真实到位,有价值。到达思得、思失、思改。

8、能应用现代教学手段辅助教学, 在教案中有明显体现。

六、具体安排:

1、6月15日上午由各教研组组长负责人将教师教案上交到教导处。

2、6月15日下午活动时间全体教师到综合楼会议室参观浏览。

3、评委要高度重视此次活动,结合评分标准进行评分,要给其他教师一个公平、公正的评价,所评价分值不能全是满分或一样,假如出现此类现象,取消评委资格,按工作制度处理。

评委组组长:

评委组副组长:

评委组成员:

4、此次展评活动按分值评选出优秀教案,并设一二三等奖。

活动结束后教研组长组织本组教师在组内进行集体备课,主要议题:结合这次展评目的联系自己实际讨论今后教案该如何设计教案,并上交所有人的发言材料。

学校教学活动方案实施(精选篇7)

一、指导思想

以提升教育教学质量为核心,进一步规范我校教师教学行为,促进我校内涵发展。

二、“三晒”范围

全区72名专任教师的个人教学常规材料。

三、“三晒”内容

晒教师教案;晒教师所任教学科作业批改;晒教师所任教学科学生学业水平测试情况。

四、“三晒”方式

(一)集中化:期中、期末考试后一周集中晒教师个人教学常规材料。

1、通过全校教学常规检查,对每位教师教学常规落实情况作出评价,将评价结果向校内外公布。

2、将教师个人教学、教研常规材料集中展示,自觉接受学校、教师、学生、家长监督。

3、召开考试质量分析会,晒教师所任教班级学生学业水平测试情况,通过对学生学业水平测试情况对比分析,反馈教师教学质量。

(二)每五周检查老师的集体备课、作业及批改情况。

1、每五周组织年级(备课)组长检查教师集体备课、作业及批改情况,检查结果在校内公开展示。

2、分学科组开展“三晒”,组内互相交流、取长补短,相互促进。

五、组织保障

(一)组织机构

组长:罗运巍(校长)

副组长:王雄(教学副校长)

组员:廖厚军(教研室主任助理)

李天贵(语文教研组组长)

林海英(数学教研组组长)

马艳蕾(英语教研组组长)

潘明叶(综合组组长)

各年级(备课)组长具体负责每五周的常态检查

(二)保障机制

1、依照学校教育教学管理制度实施奖罚,并全校通报。

2、依照学校《奖励性绩效工资分配方案》实施奖罚。

本实施方案自公布之日起执行。

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